期初我参加了xx市进修学校组织的培训，通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法，增长了我的教学智慧，丰富了我的教学经验，让我受益匪浅。
通过这次培训，使我懂得教师要上好课，首先要备好课，邢所长从备课、上课、作业与批改、辅导与检测、课堂教学五常规和教材的重点、难点、疑点、及如何创造性的使用教材等几方面深入浅出的谈了如何抓好管理，备课是教师工作的重要内容，备课质量直接影响着上课质量，上课质量的高低源于备课质量的高低。对教师来说，备课的重要性毋庸置疑。那么，到底如何才能有效地进行备课？
怎样备课才能在课堂教学时让学生最大程度地学到有用的知识、达到你的预期目的？通过培训我更深层次的理解了备课的意义，备课时要注重对教学过程的设计、对不同教学思路的追问、关注学生之间的交流与质疑和创造性地使用教材。这就要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养又强调师生双边．多边活动的过程．可实际上教师的课务烦重．对于双边．多边这样的活动过程往往不能在实践中进行．对于教材总是照本宣科．这样对于学生各方面能力的培养往往心有余而力不足．对于广大教师来说．只有不断学习不断创造．每一节课发现一点．哪怕是很小一点自已觉得闪光的地方．把“为何而学、学习什么、怎么学、学得怎样”作为备课支点。
通过与文本和学生对话进行创造性思维备课。
课堂教学是学校教育的主渠道，提高课堂教学质量显得尤为重要。为此在教学中教师要营造和谐、愉悦、宽松、民主的教学氛围是提高学生课堂学习能力的重要前提和保证。现代心理学表明：
人人都有学好新知的潜能，在课堂教学中，一个宽松愉悦的教学氛围，学生才能对所学知识产生浓厚的兴趣，才能“亲其师而信其道”，也只有在师生关系融洽的氛围下，学生才能人人敢想，敢问、敢说，才能发挥想象力，最大限度地挖掘学习潜能。我曾有过这样的体会，老师在课堂中若板着脸孔，皱着眉头，那教室里的气氛必然会紧张、严肃，师生之间容易产生一种压迫感，学生不敢表达自己的想法，也不容易接受你所传授的知识，更谈不上发挥想象力，而老师此时一旦发现有学生开小差，或回答不出问题时，更容易生气，不利于教学的开展。而如果我们时常以笑脸相对，保持幽默，多表扬，少指责，尽量让教室的环境及气氛保持平衡的状态，也就是既不完全自由，也不过分严肃，那课堂中就能做到动静结合，收放适度，动得有序，动而不乱。
那么学生学得开心，老师也教得轻松。
通过培训，使我懂得如何有效抓好教育科研工作。也懂得了中小学教科研主要是指：由中小学教师开展的有目的、有计划、有步骤的教育教学研究活动。
教科研是指教师教学工作中，在反思和实践的基础上，研究解决教育教学问题，改进教育教学行为，提供教育教学效能，从而促进学生的身心发展，实现教师专业发展的这样一种活动，即是教师开展的一种理性的教育实践活动。
总之，通过这次培训，收获颇多，受益匪浅，我会把学习中的收获应用到实际工作之中，努力完善自己的教学管理水平，摆正自己位置，干好本职工作。
期初培训心得体会
总校迟校长的讲话让我知道了一名教师必须不断提高自身素质，才能在教育的大舞台上立于不败之地。同时还要学会以 诚 待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心 公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平 平等 不高高在上，要有威严 言出必行，做孩子的表率...
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