培训的主题：班主任应有的学生观。
心得体会：每一位班主任的学生观体现在班主任的每一项工作中，它左右着班主任对待学生的态度、思考问题的角度和对教育方法的选择。可以说，班主任有什么样的学生观，就会有什么样的教育。
因此，树立正确的学生观是每一位班主任老师必须首先解决的观念问题。现代教育要求班主任应有如下学生观：第一，学生是有尊严的人。
学生尽管在思想觉悟、道德水平、知识基础、思维方式等各个方面与老师有一定的差距，但是他们在人格上和老师是平等的，我们不能因为是老师，就可以在人格方面凌驾于学生之上。当前，教育中的“以人为本” ，关键是“对学生人格的尊重” 。分析和研究那些优秀班主任的教育思想，我们总是感到，他们都有着强烈的“学生尊严” 意识，他们在思考教育问题、探寻教育学生方法的时候，总是首先用“是否伤害学生的人格尊严” 这把尺子进行考量。
正是在这样观念之下，教育的民主才在他们那里真正落到了实处，和谐融洽的师生关系才在他们那里扎下了根，学生“亲其师，信其道” 才在他们那里成了顺理成章的事儿。第二，建立学生个个都是“才” 的学生观，就要求我们面向全体学生，挖掘他们的潜能。为他们各个方面的提高和发展创造机会。
公平地对待所有的学生，找到潜藏在每个学生身上的闪光点；为每一个孩子展示自我创造机会、搭建舞台；引导每一位学生在班级里找到自己的角色，让每一个孩子在体验被关注、被重视的过程中，获得十足的自信，建立起强烈的班级主人翁意识。第三，学生都是会犯错误的。犯这样那样的错误是非常正常的。
我们不能因为害怕学生犯错误而把他们的手脚“**” 起来，这也不让动，那也不让做，而是给他们创造一切机会，放手让也他们探索和尝试，使他们在不断的错误和失败中接受教训，自我成长起来。第四，学生总是发展变化的。处于成长中的学生，他们的发展变化显得格外活跃。
因此，作为班主任，一定要用发展变化的眼光看待学生，在动态中把握学生。
有了这样观念的班主任，他既不会因为某位学生目前表现欠佳而轻易放弃他，也不会因为某位学生目前表现优秀而忽视他存在的缺点。转化学生的过程中，面对学生出现的反复，他不会失去信心；批评学生时，他不会翻学生旧账，更不会说出“朽木不可雕不可救药屡教不改” 的话语。他总是对学生充满期待和希望，宽容和耐心。
德育队伍培训后心得体会。
培训的主题：班主任工作方法。
心得体会：班级管理时时刻刻都离不开班主任的辛勤劳动，作为班主任每天都有一大堆事要做，有的班主任干的辛苦疲劳，而有些班主任轻松愉快，为什么会出现这样的差别呢？仔细想一想是班主任工作方法上有问题。
依我想来，如果我是班主任我会运用一下工作方法：
首先班主任工作总是要诉诸理由，“以理服人” 。学生应知应会的，班主任老师常常要“晓之以理” ，给学生把道理讲明白；学生不明不白或有疑难困惑的，班主任老师常常要循循善诱给学生把道理讲明白。班主任在职责中的许多内容，不仅要求学生“知” ，还要求学生“行” 从而达“会” ，诸如“学会学习、学会关心、学会审美、学会健体” 等，教师应有组织、有计划、有目的地开展课内外活动，创造让学生切实参与、行动、感受、体验的机会，丰富学生的阅历。
当学生积极学习、主动进取，做出成绩，取得进步时，班主任老师应该对学生的表现给与肯定与奖励。当然当学生犯错误，甚至屡教不改时，就需要班主任给予适当的惩罚。
班主任工作方法要结合个人工作实际和经验，创造性开展班级教育管理的集体智慧和结晶。它千变万化，应有尽有，丰富多样简直是无限的。
德育队伍培训后心得体会。
培训的主题：班主任的职责。
心得体会：通过学习培训，我认识到作为教师应具备以下职责：首先要有强烈的事业心和奉献精神，工作积极主动，认真负责，顾全大局。
热爱学生，尊重学生，对学生一视同仁，以身作则，为人师表。努力学习，掌握教育理论，熟悉教育法规和学生行为规范。其次要有较强的组织能力，口头表达能力和分析、解决班内实际问题的能力。
对全班学生情况有充分切实的了解和分析，严格执行班主任一日工作常规，有工作记录。还要建立健全队组织建设，重视选拔使用队干部。另外及时参加学校召开的班主任工作会议，与同事汇报交流工作经验。
了解和掌握学生德、智、体、美全面发展情况。经常与任课教师联系，向任课教师征求意见建议，协调科任之间，师生之间，学生之间的关系，及时转达学生对教学意见，和教师对学生学风的反映，参与期中期末的教学检查工作，负责组织学生填写教学情况调查表。还有最重要的还要做好学生思想工作，指导帮助学生抵制各种错误思潮，教育学生遵纪守法，严格执行学校各种规章制度，执行小学生行为规范，教育学生遵纪守法，举止文明，培养学生自我服务、自我管理、自我教育的能力，建立良好的班风，班级纪律好，重视学生的政治思想工作，有计划、有成效地开展系列化教育，学生有正确志向，积极上进，后进生进步显著，有后进生转化工作记录。
指导学生树立正确的学习目的，端正学习态度，建立良好的学风，开展学习交流活动，帮助学生改进学习方法，督促学生全面完成学习任务，注意发现和培养优秀生，优秀率，及格率高。
德育队伍培训后心得体会
班主任的能力素质。教育的主阵地是学校，做班主任如果不能与时俱进地提高自身的素养，不善于总结经验教训，不善于按班主任工作规律办事，害的是几十个学生，几十个家庭。那么，做一名班主任应具备什么样的素质呢？我认为一定包括以下几点 1 班主任首先要具备较高的知识素质，必须要勇于探索 善于积累，只有首先完善自己...
德育培训心得体会 多篇
第一篇 xx年德育培训心得体会第二篇 德育培训心得体会第三篇 德育培训心得体会第四篇 德育培训心得体会第五篇 xx年德育培训心得体会更多相关范文 xx年x月x日至10日，我有幸参加了由广南县教师进修学校组织的为期三天的 广南县xx 9年中小学德育主任业务培训 的学习。三天来，我积极参加每一节课的培训...
德育培训心得体会 多篇
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 第一篇 xx年德育培训心得体会第二篇 德育培训心得体会第三篇 德育培训心得体会第四篇 德育培训心得体会第五篇 xx年德育培训心得体会更多相关范文 xx年x月x日至10日，我有幸参加了由广南县教师进修学校组织的为期三天的 广南县xx 9年中小学德育主任业务培训 ...