有关奥尔夫培训心得体会

发布 2023-12-14 21:50:09 阅读 8850

导语:**,是一种快乐;**,是一种享受;**,是我们童年的好朋友;**,也是我的人生。以下xx为大家介绍有关奥尔夫培训心得体会文章,欢迎大家阅读参考!

有关奥尔夫培训心得体会1 开学前,我初步学习了奥尔夫**教学。在听马老师的奥尔夫**培训活动中可以看到,她所呈现出来的东西不是单一的,而平时我们的活动就只有一个目标,让孩子唱会歌,填鸭式的教孩子唱歌。聆听这次活动,使我有机会领略到:

作为**而言,它的材料也应是多样的,画面中有节奏,节奏中有律动,律动中有欣赏,在有机整合中,让幼儿在**中记忆、感知、注意、体验等,这将会是我今后努力的方向。下午马老师和我们做了一些游戏,比如律动小跳蚤、找羽毛、还有上海的一个方言儿歌蚊子咬等,接着又跟我们做了妞妞找毽子、胖厨师的故事游戏等。做游戏期间马老师用了很多的手势、乐器、小道具、一些感叹词的提示等,而且马老师的表情很夸张,但是做的很自然,在整个过程老师也很享受。

让我第一次感受到,原来还可以这样上课。

奥尔夫教学非常的生活化,让人有一种轻松、快乐的感觉。我越来越觉得这种教学可以把比较枯燥的**知识,通过精心的设计运用舞蹈,游戏、情景教学等方式使幼儿在轻松的氛围中掌握这些**知识。。

通过马老师培训学习的奥尔夫**我有以下几点感受和体会:

1.培养幼儿对**的兴趣。奥尔夫**带有自娱的特性,这就吸引了儿童参加进来,让孩子在玩乐中懂得**,不是为了学**而学**,而是为了让孩子在还不懂得什么是**的年龄,就开始**的实地演习。

2.培养幼儿的专注力和协调能力。由于在上课时,幼儿耳朵要听、眼睛要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作,调动了幼儿各个器官都要参与**的表现,从而使幼儿注意力集中,学习得非常快。同时也锻炼了各器官的协调能力。

3.培养幼儿的情感。由于这种活动轻松、愉快,幼儿一学就会,不给幼儿带来压力,因此幼儿情绪饱满、兴奋,有利于幼儿通过这种途径使情绪得到抒发。

总之奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和**教学相结合,通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、**游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式,使孩子不仅兴致勃勃地参与**活动,而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。

今后我在教学上要积极学习奥尔夫**教学法,带领孩子学习探索,积极进取。

有关奥尔夫培训心得体会2 今年暑假有幸到宁波进行了为期3天的“奥尔夫**教学”培训,使我和奥尔夫**有了一次亲密接触。培训中,老师给我们展示的各种活动中新颖的形式、教具、轻松的氛围,深深吸引着我们在座的每一位老师。让我们近距离感受到了奥尔夫的魅力,体验到了它给我们带来的快乐,更得到了不少的收获和启迪。

于是,本学期我试图将“奥尔夫**教学”作为班级的特色教育,学以致用,希望在自主实践中,进一步掌握奥尔夫**的教学法、教育理念等,使幼儿在活动中初步掌握节奏、身势、乐器演奏等**知识。

因为教材、磁带等不到位的缘故,时隔数月,终于在12月的一天,我组织幼儿开展了《丰收》这一奥尔夫**教学活动。在活动中我以故事《小松鼠采栗子》为线索,引出并贯穿整个活动:第一环节,我先向幼儿讲述故事,并在《小松鼠进行曲》的**声中带来幼儿进行采栗子、剥栗子、吃栗子等各种动作,大家在教师和**的带来下,轻松、愉悦地做动作,通过这一环节幼儿的兴趣充分地被调动起来了。

第二环节,是整个活动的重点,我采用了多种形式带领幼儿进行听音和节奏练习。首先,请幼儿听**,听出“叮叮”的声音,并在听到“叮叮”后拍打身体的各个部位;然后,出示“十六宫格”,让幼儿认真听**,并在“十六宫格”中找出“叮叮”的位置,并进行节奏练习;最后,出示三角铁、小铃,先让幼儿自主探索两种乐器的演奏方法,再让幼儿根据**中“叮叮”的位置和节奏进行演奏;第三环节,在《小松鼠进行曲》的**声中,进行小松鼠狂欢的自主表演,在动作、乐器的表演中结束了本次的活动。

整个活动,因为幼儿第一次接触奥尔夫**,而且活动中新颖的形式、有趣的**内容,紧紧抓住了幼儿学习兴趣。孩子们不时地被活动中听音找栗子、听音吃栗子等有趣情境所吸引,发出“真好玩”、“太有趣了”的感慨。但作为施教者的我,因为是第一次实践,所以在感受到孩子们喜欢玩的满足感后,更多地是活动带给我的困惑:

1、因为培训时间少,对奥尔夫**教学的理念和方法只是表面化的、感性认识。因此在自主实践中,只能根据自己在培训中看到的培训老师演示的内容进行,自己对教材的理性认识和分析不够,活动所要达到的目标比较模糊,导致活动比较形式化。

2、在活动中,也使我充分感受到自己**功底的薄弱,只有教师具备良好的**素养以及深厚**功底,才能通过崭新的教充理念和教学方法给孩子们全面有效的、生动有趣的**教育,使幼儿学到正确、科学的**知识。

除此之外,还有很多细节上的困惑,如:幼儿园里乐器已经老化,种类短缺,如何满足奥尔夫**教学的需求;从中班才开始奥尔夫**教学,如何根据幼儿年龄特点进行系统性的教学等等。我们班的奥尔夫**教学才刚刚开始,不管是对幼儿还是教师,都需要在不断实践中去不断探索、学习和创新,作为教师的我将在以后的教育教学中,加紧对奥尔夫**教学法和理论的学习,同时不断提高自己的**素养。

希望通过不断的探索和实践,使我们班的奥尔夫特色教学越来越绘声绘色!

有关奥尔夫培训心得体会

导语 是一种快乐 是一种享受 是我们童年的好朋友 也是我的人生。以下小编为大家介绍有关奥尔夫培训心得体会文章,欢迎大家阅读参考!有关奥尔夫培训心得体会1开学前,我初步学习了奥尔夫 教学。在听马老师的奥尔夫 培训活动中可以看到,她所呈现出来的东西不是单一的,而平时我们的活动就只有一个目标,让孩子唱会歌...

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