开学前，我初步学习了奥尔夫**教学。在听马老师的奥尔夫**培训活动中可以看到，她所呈现出来的东西不是单一的，而平时我们的活动就只有一个目标，让孩子唱会歌，填鸭式的教孩子唱歌。聆听这次活动，使我有机会领略到：
作为**而言，它的材料也应是多样的，画面中有节奏，节奏中有律动，律动中有欣赏，在有机整合中，让幼儿在**中记忆、感知、注意、体验等，这将会是我今后努力的方向。下午马老师和我们做了一些游戏，比如律动小跳蚤、找羽毛、还有上海的一个方言儿歌蚊子咬等，接着又跟我们做了妞妞找毽子、胖厨师的故事游戏等。做游戏期间马老师用了很多的手势、乐器、小道具、一些感叹词的提示等，而且马老师的表情很夸张，但是做的很自然，在整个过程老师也很享受。
让我第一次感受到，原来还可以这样上课。
奥尔夫教学非常的生活化，让人有一种轻松、快乐的感觉。我越来越觉得这种教学可以把比较枯燥的**知识，通过精心的设计运用舞蹈，游戏、情景教学等方式使幼儿在轻松的氛围中掌握这些**知识。。
通过马老师培训学习的奥尔夫**我有以下几点感受和体会：
1．培养幼儿对**的兴趣。奥尔夫**带有自娱的特性，这就吸引了儿童参加进来，让孩子在玩乐中懂得**，不是为了学**而学**，而是为了让孩子在还不懂得什么是**的年龄，就开始**的实地演习。
2．培养幼儿的专注力和协调能力。由于在上课时，幼儿耳朵要听、眼睛要看、嘴中要学唱、还要配合各种动作，调动了幼儿各个器官都要参与**的表现，从而使幼儿注意力集中，学习得非常快。同时也锻炼了各器官的协调能力。
3．培养幼儿的情感。由于这种活动轻松、愉快，幼儿一学就会，不给幼儿带来压力，因此幼儿情绪饱满、兴奋，有利于幼儿通过这种途径使情绪得到抒发。
总之奥尔夫教学法强调艺术教育的综合性。它把语言、律动和**教学相结合，通过节奏朗诵、拍手跺脚等人体乐器、**游戏、歌唱、舞蹈、绘画、演小剧、演奏奥尔夫乐器等多种形式，使孩子不仅兴致勃勃地参与**活动，而且综合提高语言能力、理解力和表演能力。
今后我在教学上要积极学习奥尔夫**教学法，带领孩子学习探索，积极进取。
有关奥尔夫培训心得体会2
今年暑假有幸到宁波进行了为期3天的“奥尔夫**教学”培训，使我和奥尔夫**有了一次亲密接触。培训中，老师给我们展示的各种活动中新颖的形式、教具、轻松的氛围，深深吸引着我们在座的每一位老师。让我们近距离感受到了奥尔夫的魅力，体验到了它给我们带来的快乐，更得到了不少的收获和启迪。
于是，本学期我试图将“奥尔夫**教学”作为班级的特色教育，学以致用，希望在自主实践中，进一步掌握奥尔夫**的教学法、教育理念等，使幼儿在活动中初步掌握节奏、身势、乐器演奏等**知识。
因为教材、磁带等不到位的缘故，时隔数月，终于在12月的一天，我组织幼儿开展了《丰收》这一奥尔夫**教学活动。在活动中我以故事《小松鼠采栗子》为线索，引出并贯穿整个活动：第一环节，我先向幼儿讲述故事，并在《小松鼠进行曲》的**声中带来幼儿进行采栗子、剥栗子、吃栗子等各种动作，大家在教师和**的带来下，轻松、愉悦地做动作，通过这一环节幼儿的兴趣充分地被调动起来了。
第二环节，是整个活动的重点，我采用了多种形式带领幼儿进行听音和节奏练习。首先，请幼儿听**，听出“叮叮”的声音，并在听到“叮叮”后拍打身体的各个部位；然后，出示“十六宫格”，让幼儿认真听**，并在“十六宫格”中找出“叮叮”的位置，并进行节奏练习；最后，出示三角铁、小铃，先让幼儿自主探索两种乐器的演奏方法，再让幼儿根据**中“叮叮”的位置和节奏进行演奏；第三环节，在《小松鼠进行曲》的**声中，进行小松鼠狂欢的自主表演，在动作、乐器的表演中结束了本次的活动。
整个活动，因为幼儿第一次接触奥尔夫**，而且活动中新颖的。形式、有趣的**内容，紧紧抓住了幼儿学习兴趣。孩子们不时地被活动中听音找栗子、听音吃栗子等有趣情境所吸引，发出“真好玩”、“太有趣了”的感慨。
1、因为培训时间少，对奥尔夫**教学的理念和方法只是表面化的、感性认识。因此在自主实践中，只能根据自己在培训中看到的培训老师演示的内容进行，自己对教材的理性认识和分析不够，活动所要达到的目标比较模糊，导致活动比较形式化。
2、在活动中，也使我充分感受到自己**功底的薄弱，只有教师具备良好的**素养以及深厚**功底，才能通过崭新的教充理念和教学方法给孩子们全面有效的、生动有趣的**教育，使幼儿学到正确、科学的**知识。
除此之外，还有很多细节上的困惑，如：幼儿园里乐器已经老化，种类短缺，如何满足奥尔夫**教学的需求；从中班才开始奥尔夫**教学，如何根据幼儿年龄特点进行系统性的教学等等。我们班的奥尔夫**教学才刚刚开始，不管是对幼儿还是教师，都需要在不断实践中去不断探索、学习和创新，作为教师的我将在以后的教育教学中，加紧对奥尔夫**教学法和理论的学习，同时不断提高自己的**素养。
希望通过不断的探索和实践，使我们班的奥尔夫特色教学越来越绘声绘色！
奥尔夫培训心得体会
篇一 奥尔夫教学法学习心得。奥尔夫教学法学习心得。本次参加了 学院继续教学学院举办的奥尔夫教学法培训班的学习，授课老师针对 学院 奥乐宝贝漫游记 有目的 有层次的进行了奥尔夫 课程的讲解，并开展丰富多彩的奥尔夫韵律活动，使我对奥尔夫教学法有了更深层次的认识，奥尔夫教学法是一种先进而独特的 教学法，他...
学习奥尔夫教学法心得体会
学习奥尔夫 教学法的心得体会。通过几年的 教学使我对奥尔夫教学法有了新的认识。奥尔夫教育方法是一种重创造性思维训练的实验方法，通过节奏让儿童以此来创造他们自己的 教学过程中的亲身参与使我对奥尔夫教学法有了感性的认识，也使我了解了奥尔夫教学的理念 他所追求的是人性中自然 原本的东西，注重人对 的基本的...
学习奥尔夫教学法心得体会
这样，无疑地保护了儿童们创作的积极性，使他们大胆地无忧无虑地在 的天地中表现自己。这不仅增加了儿童们的学习兴趣，产生积极的创作欲望。更重要的是培养了他们的创造性思维，使之成为具有创造力的开拓性的人材。奥尔夫教学法的重要一点就是 让孩子自己去做。因此它选择的教学内容也是适合儿童特点，难度不大，使每一个...