篇一：奥尔夫教学法学习心得。
奥尔夫教学法学习心得。
本次参加了****学院继续教学学院举办的奥尔夫教学法培训班的学习，授课老师针对****学院《奥乐宝贝漫游记》有目的、有层次的进行了奥尔夫**课程的讲解，并开展丰富多彩的奥尔夫韵律活动，使我对奥尔夫教学法有了更深层次的认识，奥尔夫教学法是一种先进而独特的**教学法，他的教学法理念是开发学生原本性的教育，它的目的是激发每一个参与者的生命活力。在奥尔夫教学法活动中，每一个学生和教师一起参与，以节奏为基础，结合身体律动，唱、奏、动、听综合教学活动，将动作、舞蹈和语言联系在一起。教师尽量使学生能够即兴地、创造性地自行设计他们的**和动作，唤起学生对学习和**的兴趣，激发对生活的情感，培养学生们与人合作、与人交往以及群体意识，将**、律动与其他学科教学活动相结合。
奥尔夫教学法倡导参与，鼓励想象，在轻松愉快的气氛中培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部与心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等。
用“听说法”教说儿歌，并由学生自编律动帮助记忆，提高学习乐趣。这一环节体现了奥尔夫教育理念中的“原本性**学习”。注重人对**的最基本的感受、体验，这种感受和体验的获得不是领先外在的知识灌输、技术训练，而是要通过人们的亲身参与，自发地、自然地获得。
人人都可以在轻松愉快的情绪中，在没有困难的压力下学习。奥尔夫指出，“原素性**永远不是**本身，它是同动作、舞蹈和语言联系在一起的”，“**)。育人的内容也不应只限于**学科的本身，也不只限于智力因素的开发，而是注重想象力、创造力、空间感、结构感、美感、敏感的反应能力、协调合作能力等大多属于“非智力因素”的能力训练，这些都是**教育特别擅长和非常胜任、其它学科不可替代的。
篇三：学习奥尔夫**教学法心得体会。
学习奥尔夫**教学法心得体会。
—平罗二幼曹新芳。
早就听说了“奥尔夫**”，可对它却很陌生，这一次，我有幸参加了首届石嘴山市幼儿教师奥尔夫**教学法的培训，有机会与幼教的姐妹们一起学习、感受“奥尔夫**”。虽然，培训的时间很短暂，但形式多样，有理论学习、有教学观摩、有亲身体验，使我对“奥尔夫**”有了新的认识、新的感悟。通过这次培训使我简单了解了奥尔夫**教育的内涵与方法，但是一种好的教学理念要真正在孩子们身上体现那就需要我们长期不断地探索与实践，因此这次学习不但给了我科学、先进的理念，也给了我无形的压力，因为在今后的教学中要把这种好的东西给孩子们，这需要更大精力去付出，是一个在不断的摸索中前进的过程。
奥尔夫培训心得体会
开学前，我初步学习了奥尔夫 教学。在听马老师的奥尔夫 培训活动中可以看到，她所呈现出来的东西不是单一的，而平时我们的活动就只有一个目标，让孩子唱会歌，填鸭式的教孩子唱歌。聆听这次活动，使我有机会领略到 作为 而言，它的材料也应是多样的，画面中有节奏，节奏中有律动，律动中有欣赏，在有机整合中，让幼儿在...
学习奥尔夫教学法心得体会
学习奥尔夫 教学法的心得体会。通过几年的 教学使我对奥尔夫教学法有了新的认识。奥尔夫教育方法是一种重创造性思维训练的实验方法，通过节奏让儿童以此来创造他们自己的 教学过程中的亲身参与使我对奥尔夫教学法有了感性的认识，也使我了解了奥尔夫教学的理念 他所追求的是人性中自然 原本的东西，注重人对 的基本的...
学习奥尔夫教学法心得体会
这样，无疑地保护了儿童们创作的积极性，使他们大胆地无忧无虑地在 的天地中表现自己。这不仅增加了儿童们的学习兴趣，产生积极的创作欲望。更重要的是培养了他们的创造性思维，使之成为具有创造力的开拓性的人材。奥尔夫教学法的重要一点就是 让孩子自己去做。因此它选择的教学内容也是适合儿童特点，难度不大，使每一个...