学校工作计划。
2024年春期）
丁河一中。一、指导思想。
本学期的学校工作以县委摆书记的讲话重要思想为指导，按照县教体局董局长开学前的讲话要求和2月4号全镇学校领导会议上的中心校薛主任的讲话精神。认真做好教学管理、教育科研、课程改革及服务保障工作，努力提高教育质量。在工作中认真总结上一学期工作经验，认真作好新学期开学工作。
本学期时间紧、任务重，学校要把“全面提高教学质量”做为行动指南和各项工作的归宿点，对各项工作做到超前安排，及早准备，为实现丁河镇教育的跨越发展做出贡献。
继续全面开展“三疑三探”教学法，争创特色，再上新台阶，力求把丁河一中办成学生欢心、家长放心、社会满意的豫西名校。
二、工作目标。
学校整体目标。
1.创建县级“办学水平”先进学校。
2.教学质量：（1）中三毕业班升入一高人数力争继续保持在40人以上。
2）学校总体力争保持全县前五名。
3）非毕业班学科成绩消灭倒数第一名。
4）镇质量综合评估力争第一名。
5）毕业班至少4科进入县表彰行列。
3.目标管理总体力争全镇第一名。
学校整体工作思路。
内强素质，外树形象，发展内涵，提升品位。
领导管理工作要求：提前谋划，统筹安排，抓好落实，求真高效。
继续落实学校管理的“一，二，三，四，五，六”。
突出一个中心：以优化课堂教学，提高教学质量为中心。
抓好两支队伍：加强领导班子队伍和教师队伍建设。
落实三项措施：岗位责任制，教师工作月考评制，学生综合素质评价制。
树立四种观念：教育观，教学观，质量观，学生观。
实行五种育人：教育育人，管理育人，服务育人，环境育人，生活育人。
实现六个学会：让学生学会做人，学会求知，学会健体，学会审美，学会劳动，学会创新。
4.坚持四个“入手”
从抓毕业班入手，提高教学质量；
从“三疑三探”课堂模式改革入手，提高课堂效益；
从抓师德师风建设入手，规范教师教学行为；
从规范学生行为入手，创办特色学校。
本期的中心工作。
1. 中三复习备考和理化生体育加试工作。
2. 毕业班本期要在如何提高巩固率、扩大优生群、减少边缘生、学生卷面排版与答题习惯的培养、体育与实验强化训练等方面上下功夫。
3.校建工作。
1）、学生宿舍楼与实验楼建设4月底竣工。
2）、建设多**教室和标准化实验室。
(一)德育工作。
教师方面。1、强化教育行风建设。继续巩固师德教育活动成果，开展以爱心和责任心为主题的师德师风教育活动，提高全体教师的师德水平，落实《丁河一中师德建设制度》，杜绝一切师德违规现象。
本期学校由政教处制订了《丁河一中师德标兵》评选办法和标准，激励广大教师自觉塑造高尚的师德形象。
2、成立学校德育研究小组，制订学校德育工作实施方案，针对学校德育现状，确定德育训练的内容和目标。增强德育工作的针对性、时代性和实效性，开展校本化、精细化、活动化，系列化的德育操练及实践活动。
3、严格执行《教职工考勤制度》，把考勤纳入师德月考核，强化教职工的劳动纪律。本期对那些小病大作，动不动就请假休息的同志要对照有关制度进行处罚。
4、加强校园文化建设，在我校原有的文化教育基础上，本期应在提高文化内涵的前提下积极创建“感恩励志，刻苦求学”为特色的校园文化氛围。
学生方面。1.充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，强化学校德育队伍建设，形成校委会、政教处，团支部，学生会、班主任、学科教师各负其责，齐抓共管的德育机制，努力完善学校、家庭、社会相结合的德育体系。
2.利用第二课堂广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，引导中小学生将“知荣明耻”变为日常的自觉行为，抓好《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教育活动。
3.积极开展“三理”教育、“诚信”教育和“学习雷锋精神月”教育活动。
4.采用学生喜闻乐见、文明健康的方式，开展校园文化活动，做到寓教于实践，寓教于活动，寓教于生活。切实增强德育工作的针对性和实效性，为青少年儿童健康成长营造良好的教育环境。
5.要切实加强对“留守儿童”的教育、引导和关爱，积极为他们的成长创造健康的氛围。
6.班级管理工作：本期做到完善各班规章制度，班主任要在班级内涵提高和班级特色上下功夫，政教处要在开学初拿出“丁河一中班主任工作完成情况量化细则”，期末根据平时得分评选优秀班主任。
二)教学管理。
1、办公室协同教导处和政教处修订好教师月考评细则。教导处拿出符合我校实际的“教师教育教学工作全面量化办法”，本期要在以往工作经验的基础上认真把好备、讲、复、批、考、评、补各环节关。学校要把备课改革、辅导工作、培优补缺工作作为教学管理的重点工作。
2、继续研究和加强学校教学常规的管理及督查，缩小我校与城关一中之间管理水平的差距，形成有效的教学常规管理及监控机制。
3、加强学校教学常规管理实效性的研究，实现以管理促进质量的提高，以管理推进教师专业的发展，以管理促进教师责任意识及质量意识的提高。
4. 认真抓好校本培训工作，校本研究与培训同每周的教研活动相结合，有的放矢，确保培训活动的实效性，继续加强现代教育设施操作培训，提高现代教育设施的使用率。
三）体卫艺工作。
1.、加大对室外课及艺体美劳等学科的规范力度，对各科教学环节提出明确要求，在月考核中加大对作业批改的错误率的检查力度，检查结果，直接纳入月考核，严格执行和落实《教学事故的认定及处理办法》，杜绝教学事故的发生。
2、认真做好兴趣小组、住宿生课余活动及运动队的训练，认真组织筹备学生春季运动会。
(四)教研工作：
以县、镇春期开学工作会议精神为指导，以深入实践科学发展观为统领，结合县教研室、镇中心校2024年春期教学教研工作要点，扎实推进素质教育和课程改革，突出 “三疑三探”教学模式的推广和中招复习备考两项工作重点，强化常规教学，优化教学科研，努力提高教育教学质量，促进全镇教育均衡发展，确保丁河一中教学质量在全市全县的领先地位。
1、讲究策略，认真做好初中复习备考工作。
复习备考总体策略是强化质量意识，注重基础，讲究方法，务求实效，提高复习备考的效率；总体思路是把握考纲考点，抓住主干知识，精选精练优秀习题，培养学生归纳知识联系，总结方法规律，反思解题失误，让学生真正明白：良好的学习意愿＋恰当的学习方法＋辛勤付出＝优异成绩。
1、结合学科特点制定复习备考计划，周工作历，教师复习计划、实验强化方案、体育强化方案等，向课改要质量，向管理要水平，向教师基本功要质量，向环境要质量。
2、加强毕业班教学教研，努力提高课堂效率，加强中招试题研究，把握中招命题动向。各学科要及时参加市县乡举办的复习研讨会，研究命题走向，明确各轮复习的指导思想及方法措施，使各科复习有计划，有实效地稳步进行。
3、认真做好理化生加试、体育加试、文化检测三个战役的统筹规划工作，合理安排时间，使其既不冲突，又与文化课优势互补，既要突出加试的实效性，又要保证文化课的连续性，从而使总体成绩优异。
4、复习备考要轻负高效。遵循教学规律，采取灵活的方法，有效解决各科复习中存在的实际问题，着重督导对学生作业和试卷必须做到精选、精讲、精练和有发必收，有练必批，有批必评，有错必纠，杜绝蛮讲、海练、育考；恰当处理多与少，快与慢，讲与练，测与评的关系，严禁疲劳作战。
5、按照中心校要求定期不定期推门进班，通过听课、座谈对毕业班进行摸底排查，总结经验，各科教师共同备好学案，做到资源共享，发现问题，研究对策，跟踪整改。
6、做好考试模拟分析。切实组织好每次考试和试卷分析工作，开好教师、班级、优生及家长座谈会，总结经验，查找不足，及时调整复习备考策略。
7、重视学生心理辅导工作。九年级要强化谈心工作，教师要经常找所承包学生谈心，了解学生学习、生活和心里情况，及时予以帮助及时向班主任和学校反馈学生存在的问题，以采取措施，优化组合。
8、认真落实领导包级包班包科包学生制度，加强班主任坐班制。
9、加强薄弱学科教学，做好培优工作。力争完成一高40人，四门学科进入县前6名，整体位次前8名。学校要定期督查、指导、评比，召开教师和各类学生座谈会，了解现状，研究问题，找出对策，落实“三清”工作。
2、科学安排，强力推进“三疑三探”教学模式工作。
１、以“三疑三探”教学模式为抓手，贯彻落实“巩固、完善、发展、提高”的八字方针，打造高效课堂。
2、要认真组织教师学习“三疑三探”理论及新的课堂教学评价标准，以“三疑三探”教学模式教学设计为基础，灵活动用。
3、进一步完善和强化“三疑三探”教学模式，围绕“有效教学”的命题，提升“三疑三探”教学模式的内涵和外延，巩固、强化教学内容，改进、完善教学方式。
4、努力打造“三疑三探”“窗口学校”和“品牌学校”。要建立立标学标和“帮带”长效机制。鼓励星级教师、骨干教师上精品课，要对其他教师一带一，一带二帮扶活动，努力打造我校“三疑三探”“窗口学校”和“品牌学校”。
5、根据中心校要求，强化“三疑三探”教学模式的运用，以市 “高效课堂年” 为契机，进行校长、教导、教师课堂教学技能大赛，抓龙头促中间，促进课堂实效性，大力推广“学案导学”、“教学案一体化”、“讲学稿”和“观课议课”等先进课堂教学成果，最大限度地提升教师课堂教学改革成效。
6、以课堂教学为重点，依据《丁河一中‘三疑三探’教学模式工作方案》和《奖惩办法》对每位教师进行“三疑三探”教学新模式情况全面验收，成绩记入学校目标管理。
3、切实抓好常规教学工作，促进常规教学科学规范，努力提升管理品位，提升教学质量。
1、科学管理教学，规范办学行为。严格按计划开设开足课程，严格执行作息时间，认真开展第二课堂活动，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生健康全面发展，2、教师要用好县教研室编印下发的教学设计，认真做好增删修改、补充和记录教学反思，补充书写教材知识重点，教师要腾出精力，研究好课标、教材，创新作业设计、批改、辅导、考评、补差的教学环节。
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