六年级安全教学计划

2017—2018学年度第一学期。

一、教材简析。

本册教材共有“学会交往友好相处”、“正确处理同学间的冲突”、“如何度过青春期”、“怎样预防性骚扰”、“怎样应对公共场所发生的险情”、“这些事情我不做”、“给生命多一份保险”、“破坏环境危及健康”和“做大自然的守护者”九个大的活动主题，每个活动主题设置有“真实再现”（身边故事，报道传真）“行动**”“拓展延伸”三大板块，其间穿插“警示台”“天天提醒”“安全锦囊”“知识链接”等，每一个主题活动并不完全覆盖并拘泥于活动本身，而是根据安全教育的内容进行灵活的选择和安排，体现学生学习的主体性，实现“以知识学习的**，模拟体验和综合实践活动为主”的基本教学理念。

本学期学习第一——五课。

二、教学目标。

一）知识与能力。

以学生的生活为基础引导学生学习安全知识，引导他们牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，逐步形成并具备自救自护的素养和能力。

二）过程与方法。

在学生逐步扩展的生活经验的基础上，把安全教育寓于鲜活的生活主题中，坚持课堂教学与实践活动相结合、课内课外相结合、知识教育与培养习惯相结合、学校教育与家庭教育和社会教育相结合，帮助学生在实践和生活体验中，形成安全意识，掌握方法和技能。

三）情感态度与价值观。

通过安全知识、技能的系统教育，例如校内体育训练设施的正确使用，上下楼梯的安全有序、电器设施的正确使用、文明骑车和乘车出行等，逐步规范学生的行为，引导规范学生养成健康、安全、文明的行为习惯。

三、教学重难点。

一）每个活动主题的“真实再现”和“行动**”是教学的重点。

二）每个主题活动的“拓展延伸”是教学的难点，怎样把学到的安全知识内化成学生自觉的、健康的、安全的、文明的安全素养，逐步规范养成安全的行为习惯既是安全教育的难点，也是安全教育的终极目标。

四、学情分析。

本学年的六年级共有五个教学班，221名学生（其中女生85名），他们年龄大多数在12岁左右，大多数天真活泼，学习认真，好动脑筋，身体健康。六年级学生他们开始进入青春发育初期，加上他们对青春期健康知识的缺乏，因此在这一时期有必要对他们加强有关健康的知识和心理健康的教育。通过这门课程的学习，让学生懂得珍视健康，学会爱生活，爱世界，爱自己，健康、安全、快乐地成长。

五、课堂教学计划。

一）教学要求。

1.遵循学生的身心成长规律把握当前学生面临的主要安全问题，注重实践、实用和实效，做到课堂教育与实践教育活动相结合，安全知识教育与强化管理、培养习惯相结合，自救自护与力所能及的帮助他人相结合，力求由浅入深、循序渐进，不断强化、养成习惯。

2.教学思路要明确，观点要新明。

3.强调预防为主，加强防范，在传授知识的同时启迪学生的思维。

二）教学措施。

1.课前充分了解学生，认真备课、改革课堂的教学形式，注重内容的创新，提高学生学习兴趣。

2.加强理论与实践相联系，平时多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的兴趣。

3.面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对安全教育有深刻的认识。

4.根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性的实施教育。

5.关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。

6.利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习情况，家庭与学校共同对学生实施安全教育。

7.配合学校认真落实学校应对突发事件应急预案的演练。

六、教学进度（共22周）

2024年8月27日。

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