2017——2018学年度第一学期六年级英语教学计划。
一、教材简况：
本册教材内容在前面两年的基础上，继续选择紧密联系学生的生活和学习实际，选择了切合学生需求的话题，八个单元依次涉及了表达时间安排、家务劳动、饮食、餐具、问路、购物、人物特征、国籍。这些语言材料真实地道、活泼有趣，使学生在学中乐，乐于学。
教材的教学形式丰富多样，其中包括对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂氛围中学习语言运用语言。
二、学生状况：
六年级共有学生25人。本班学生学习英语的兴趣比较浓厚，英语知识基础比较好，尤其是英语口语交际的能力比较强，所以本学期在继续为学生创造英语学习环境的同时，抓好两个后进生的转化工作。另外，教师面向学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的英语学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，使英语能够真正起到交际的作用。
三、教学重点：
1、要求掌握所学单词、短语。
2、掌握所学句型。
3、使用常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
5、进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6.能听懂指令并做出适当的反应，能根据**进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲并诵读一些英语诗歌和歌谣。
2017——2018学年度第一学期六年级英语教学计划。
四、教学难点：
1、形成学习英语的兴趣和爱好，在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。
2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友和简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学和生活游戏及其它课内外活动。
4、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
五、教学措施：
1．认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握；
2. 运用各种不同的肢体语言辅助教学。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动和游戏，让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语；
4、教学中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。
5.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量和语言操练和练习。
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