平安校园征文六年级 两篇

发布 2023-12-11 22:20:08 阅读 5786

。和谐校园我的家。

城关中学八年级介亮指导老师:董亚妮。

校园,一个神圣的地方。这里没有**,没有罪恶,只有笑声和知识,虽免不了有一点点小摩擦。但是,总被师长浓浓的爱心与同学们暖暖的亲情所包围。

一节体育课上,一个男孩在与同学追逐时,不小心被石头一拌,巨大的冲击力使他摔倒,与大地妈妈来了个热烈的“拥抱”。仅仅几秒中过后,男孩的脸上、手上、腿上都受了伤,流出了血,可他没有哭,多年的独立生活使他养成了坚强的性格。不过,对于一个仅14岁的八年级小学生来说,这般疼痛已经是非人所忍受的了,毕竟太疼了!

马上就有同学们围上来了。几个要好的“哥们”想扶他起来。可腿上受的伤太严重,动一下就够疼了,怎么还有力气站起来呢?

老师闻讯也赶来了,先问了一句:“痛不?”“痛。

”男孩如实回答。老师马上分配工作,一个同学去买好贴和药水,一个去叫班主任,通知父母。

药水买来了,老师为男孩洗伤口,以免细菌感染。伤口洗完后,老师为他受伤的地方涂上了药水。那感觉酸酸地,辣辣地,可男孩没叫出来。

男孩回教室是最重要的,可……老师不说话了男孩似乎懂了什么,目光之中透着坚定:“扶我起来吧,老师。”老师赞许地点了点头。两位同学各扶一个肩膀,把他提了起来。

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可刚一碰地,他便痛得叫了一声,同学急忙把他放下。老师关切地问:“痛不痛呀?

”“不痛!”男孩撒了谎。终于,在老师和同学的搀扶下,忍着痛,他一步一步地走向教室……这个男孩就是我。

经过这件事,我更爱老师和同学了。当然,我最后要感谢的还是我们这个美丽、和谐的校园。在这里,我与知识同行,我与同学相伴,还有和蔼可亲、诲人不倦的老师与我同在。

我爱你,和谐校园,我的家。

家长评语:孩子的本篇习作语言朴实,叙事清楚,富有真情实感。通过一节体育课的叙述,表现了老师对学生的关爱,学生与学生之间的友好,团结,互助,充分体现了校园生活的美好,和谐。

班主任评语:本习作主题鲜明,语言朴实,行文流畅,感情真挚,富有感染力。通过一个校园生活的缩影,以小见大,体现了校园生活的温馨,和谐,是一篇很好的体现校园生活的佳作。

学校评语:该篇习作叙事真实,感人。开篇新颖,吸引读者,结尾语言简洁,有力,点明主题。是一篇叙写校园生活的优秀作品。

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平安校园·你我共同努力。

城关中学八年级介亮:指导教师:董亚妮。

创建一个平安校园是我们大家共同的心愿,也需要我们共同的努力。

在我身边也发生过这样的事。那一天,不知老天爷为什么发怒,这时,从教室外传来了一阵喧闹声。很多位家长撑着雨伞,在老师的引导下来接自己的孩子。

原来,因为先前不断地下雨,操场上已经涨水了,低年级的小朋友没办法回家,老师们就个个打**,请家长来接孩子回家,低年级的孩子平安有保障了。再看这些高年级的同学一个跟着一个,竟没有想象中混乱的场面。同学们互相让着,有的同学看见低年级的学生,连忙让他们先走,生怕撞到了我们,有的同学干脆站在旁边,低年级同学们走了后再走……大家都往后门高处撤走。

在大水面前怎么如此井然有序呢!除了平时老师的教导外,原来校领导发现情况后,做了及时部署,早已通知各班班主任组织同学们留在班上。再派出老师点名,最后校长组织一个班一个班由老师带队有秩序的从后门离开校园。

看到雨中穿着雨衣忙碌的校领导和老师的身影,看那紧张却不慌乱的沉着指挥,我被深深感动了。

人渐渐地少了,先前发生的事依然历历在目,虽然雨水。

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造成了人们通行的不便。但是,看到各位老师那样尽心心力做好自己的工作,对同学们是那样尽责,让同学们安全的撤离,心中感到十分慰籍,但是,也别忘了提醒同学们和家长们,他们要是不听老师指挥,不配合老师,那么危险随时会降临到我们身上。

那怎样才能创建一个平安校园呢?我们应该要听从老师的教导,遵守学校的纪律,要知道学校提倡什么,反对什么。做事不能随心所欲,要有团体意识。

我们的平安牵动着家长们的心,牵动着老师的心。从我做起,从现在做起,让我们共同为创建平安校园而努力吧!

家长评语:孩子的本篇习作语言朴实,叙事清楚,富有真情实感。通过一件雨天抢险事故,表现了老师对学生的关爱,学生与学生之间的友好,团结,互助,充分体现了校园生活的美好,平安。

班主任评语:本习作主题鲜明,语言朴实,行文流畅,感情真挚,富有感染力。通过一个校园生活的缩影,以小见大,体现了校园生活的温馨,平安,是一篇很好的体现校园生活的佳作。

学校评语:该篇习作叙事真实,感人。开篇新颖,吸引读者,结尾语言简洁,有力,点明主题。是一篇叙写校园生活的优秀作品。

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