2024年校本研修计划

继续学习有关教学策略和教学评价的理论，**如何将先进的教学理念转化为有效的教学行为。

3、开展全体教师的岗位大练兵活动。

以各教研组为单位，根据本学科的实际情况制定出练兵方案，方案中包括专业知识学习、技能训练、具体操作过程及达到的效果。学校教师全员参与，学校领导负责全面调控，教研组长负责具体工作的实施，骨干教师起引领示范的作用。

4、做好教师英语应用能力的全员培训工作。

采取集中培训与个人学习相结合的原则。学校利用周三的学校大会及教研集备时间对教师进行英语辅导。同时，要求教师要利用业余时间自学，使教师尽快通过考核。

5、做好培训及考评工作。

学校不定期对全体教师进行一次集中培训，内容包括：教学（备课、说课、评价、反思等）、科研、师德、班主任等培训。学校每月进行一次考核，成绩张贴公布。

6、做好教研组长的培训工作。

为了提高教研组长的整体水平，每周二下午3：00定为教研组长活动时间，每次活动要有主题，有内容。

7、成立“教师学习共同体促进会”

通过教师学习共同体的建立，促进教师在学习过程中研讨、交流、反思、分享学习资源、共同完成学习任务，从而在教师之间形成团结和谐的人际关系，团队关系，促进关系。使教师在群体学习中不断地实现自我超越，成为教育教学基本功扎实、师德水平高尚、理念先、创新意识强、综合素质高、科研能力强的优秀教师。

8、用课题带动校本教研，完成好已经申报的课题。

课题研究要注重过程性。各教研组要结合已经申报的教研课题开展好教研活动，并注重资料的收集与整理，能在规定的时间内顺利结题。同时通过课题的研究提高我们的教科研力。

9、开展各种教研公开课。

本学期各教研组都要在教务处的安排下组织公开课，作课教师必须与课题结合，课堂教学中要有体现、反馈。全体教师必须参加听课评课活动。

四、研修形式：

以自我反思、同伴互助、专业引领为主要活动形式。以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、学科整合式教研活动、针对式教研活动等多种教研形式。

五、保障措施：

1、组织到位。

学校将形成一个校长亲自抓、培训主任负责抓、教务处具体抓、科研室协同抓的校本教研的管理网络。

2、制度到位。

学校有相应的校本研修制度、教学常规制度、科研制度等，从制度上保证并激励教师参加校本教研活动，提高活动质量。

3、管理到位。

建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，学员个人档案认定材料等。把教师的考核和参加业务培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的依据。