第五单元认识更大的数。
第一课时 课前预习。
调查并记录日常生活中的大数。
课堂练习。认识数位顺序表。
课后练习。读出下面各数。
拓展练习。写出下面各数。
一千六百零八万九千一百辆。
第二课时。课前预习。
调查香港、澳门地区的人口数。
课堂练习。改写用“万”作单位的数。
课后练习。写出下面的数。
十七万。改写成以“万”为单位的数。
第三课时。课前预习。
调查并记录第四次全国人口普查公报部分数据。
课堂练习。用近似数表示人数。
课后练习。把下面的数改写以“万”为单位的近似数。
北京市 13819000人上海市 16737700人。
拓展练习。请你从报纸或自己熟悉的事物中,分别找出3个近似数和3个精确数。
第四课时。课前预习。
提前认识一亿有多大。
课堂练习。认识计数单位、十进制计数法和数位。
课后练习。改写以“亿”为单位的近似数。
240000000吨。
拓展练习。改写以“万”或“亿”为单位的近似数。
水星***千米金星***千米。
第五课时。课前预习。
让学生熟悉门牌号。
课堂练习。下面是几位小朋友家的门牌号,你能找到他们家吗?
课后练习。下面几个学号表示的是哪年入学的几班的学生?是男生还是女生?
第六单元垂线和平行线。
第一课时。课前预习。
观察竹篱笆和十字路口。
课堂练习。画出两条相交的直线,找出生活中互相垂直的现象。
课后练习。指出下面图中互相垂直的线。
第二课时。课前预习。
观察工人师傅用角尺在工件上垂线。
课堂练习。画一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
课后练习。画一个边长为4厘米的正方形。
拓展练习。怎样用最少的彩带把糕点盒扎得既结实又漂亮?
第三课时。课前预习。
怎样把这幅漂亮的装饰画挂在墙上呢?
课堂练习。在其中一条线上任选几个点,分别向另一条线画垂直线段。
课后练习。用直尺和三角板画平行线。
拓展练习。利用平行线画一个长方形和一个正方形。
第七单元倍数和因数。
第一课时。课前预习。
观察天上的星星,引出自然数。
课堂练习。生活中哪些地方用到了奇数和偶数?
课后练习。下面各数中,哪些是自然数?
拓展练习。把下面的数分成奇数和偶数。
第二课时。课前预习。
课堂练习。下面哪道题的被除数是除数的倍数?
课后练习。在1-100的自然数中,找出下面各数的倍数。
第三课时。课前预习。
观察1-100的自然数表。
课堂练习。5的倍数有什么特征?2的倍数有什么特征?
课后练习。把下面的数分类。
2的倍数( )5的倍数( )同时是的倍数( )
拓展练习。一本30页的画册,任意翻开后看到的页码数,有一个既是2的倍数,又是5的倍数。想一想,翻开的可能是哪两页?
第四课时。课前预习。
出示摆有小棒的数位表和**,让学生自主完成。
课堂练习。从10-50各数中找出3的倍数,分别把个位、十位上的数字相加,并把和填在下表中。
课后练习。在下面每个数的方框里填上一个数字,使这个数是3的倍数。
第五课时。课前预习。
试着把12写成两个数相乘的形式。
课堂练习。18的因数有24的因数有。
课后练习。下面各数中哪些是质数,哪些是合数?
拓展练习。你能找出50-100的自然数中的所有质数吗?
第六课时。课前预习。
试着把60写成几个因数相乘的形式。
课堂练习。把分解质因数。
课后练习。把下面各数分解质因数。
第八单元统计。
第一课时。课前预习。
观察两支球队队员情况的统计表。
课堂练习。新华小学四(1)班第五组和第六组同学的体重统计如下:
求出每组的平均身高?
课后练习。小明家在果园里摘了6箱苹果和6箱梨。每箱的质量如下:
1) 平均每箱苹果重多少千克?
2) 平均每箱梨重多少千克?
第二课时。课前预习。
观察学生体重统计表。
课堂练习。将这个班同学的体重分段整理,填到下表中。
课后练习。某面包房一天内各类面包销售量如下表:
1) 这组数据的众数是多少?
2) 根据这组数据你想到了什么?
第三课时。课前预习。
观察统计图,找出图上的数据信息和统计图的特征。
课堂练习。光明小学阅览室星期一40人,星期二47人,星期三35人,星期四40人,星期五58人。
1、 星期一到星期五一共有多少人到阅览室读书?
2、 平均每天有多少人到阅览室读书?
课后练习。文化路小学开展为山区小学捐书活动。四(3)班各组捐书情况如下:
1) 试着用条形统计图表示上面的数据。
2) 自己提出问题并回答。
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