假作业答案。
答案。1.示例：我们要学会放弃(或：路上花朵会继续开放)
2.示例一：举例论证第②段用鲁迅弃医从文的典型事例，鲜明有力地论证了放弃也是一种大智的观点。
示例二：道理论证(或引用论证)第⑦段引用泰戈尔的诗论证了学会放弃的观点，这样论证具有权威性，论证更有力。硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。
3.示例：就是珍借自己的劳动，就是珍惜自己的人生。
4.示例：名言一：
不能。因为傲气和傲骨是指人的作风和性格。本句并未谈到对待事情的做法，这不符合本文学会放弃的观点。
名言二；能。当鱼和熊掌不能兼得时，舍弃鱼而取熊掌，符合本文学会放弃的观点。
5.示例：中考临近，学习紧张，我不得不放弃**精彩的nba球赛和精彩的歌星大赛，因为我懂得迷恋它们就会耽误我的学习，耽误我的前程。
四)《从帘说起》
1.(2分)刘禹锡陋室铭(每格1分，出现错别字，则不给分)
2.(1)(2分)竹帘、珠帘、水晶帘、虾须帘、湘帘、绣帘、棉帘、布帘、画帘、素帘。错误选项：垂帘、水帘、帘架、帘钩、疏帘、水帘洞、珠帘寨。
要点与评分：写对每3项给1分。
2)(4分)a.增添了(变化无端的)诗情画意；
b.起隔的作用，隔中有透、实中有虚、静中有动。
要点与评分：每项答案各2分。b答案中如果学生只写起隔的作用，则只给1分。
3)(2分)
a.古诗典雅优美，富有诗情画意，更增添了文章的文学色彩，深化了文章意境。
b.丰富的征引，也使文章内容更加充实丰满。
c.更能体现帘文化的意趣。
要点与评分：三种角度，学生只要能写出其中一个的主要意思，即可得分。
3.(4分)要点与评分：
a.内容上有帘及另外两项，然后描绘了一幅画面，则给予基本分2分；如果没有帘则不给分；如果有帘，但只选一项，有画面，则只给1分。
b.语言流畅1分，意境优美1分。
c.字数不足酌情扣分。
4.(4分)要点与评分：内容2分，语言2分。
介绍相关知识：可以介绍该物件的特色、种类；也可以介绍制作过程：考虑表程序词语和介绍内容合理准确；结合结合生活体验谈谈对它的感受：
有描写，有抒情；就其演变谈谈看法：对该物件的具体演变情况，是渐渐淡出，还是历久弥新，能有观点，有理由。
补充介绍相关知识的一些示例，以供参考。
示例1：屏风。
屏风历来是我国室内的主要器具之一。由于屏风常摆设在室内明显的位置上，人们在屏风本身的美化和装饰上下过许多功夫，因此它又逐渐发展成为我国传统的具有实用价值的著名手工艺品之一。
示例2：屏风。
屏风除了挡风之外，还是建筑物中可以移动的精巧断隔。屏风。
按建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。屏风有单扇和多扇之分，多扇少则二扇，多则十二扇，能随意折叠。
示例3：脸谱。
京剧中的脸谱可以帮助我们理解剧情。简单地讲，红脸含有褒义，代表忠勇；黑脸为中性，代表猛智；蓝脸和绿脸也为中性，代表草莽英雄；黄脸和白脸含贬义，代表凶诈；金脸和银脸是神秘，代表神妖。脸谱起源于上古时期的宗教和舞蹈面具，今天许多地方戏中都保留了这种传统。
五)(18分)《木棉花开》
1、窗外的枝丫上何时挂满了红花，那花开得轰轰烈烈，红红火火，而我竟浑然不觉。
2.木棉树属速生、强阳性树种；树冠高；躯干挺拔；叶子稀拉；枝干不繁茂；花朵硕大且红艳，花落后会长出椭圆形的葫果；成熟后果英开裂，果中的棉絮随风飘落。
3.示例一：句子：硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着，燃起了新的生命。这个句子运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出木棉花鲜艳、美丽的特点。
示例二：句子：春天时，一树橙红，夏天绿叶成荫；秋天枝叶萧瑟；冬天秃枝寒树。赏析：这个句子运用了排比的修辞手法，即写出了木棉花在不同季节的特点，又句式整齐，语言优美凝练。
4.示例：读了本文，我认为每个人都要脚踏实地地在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，实现自己的人生价值，这样的生命才会精彩，这样的人生才会有意义。
八年级语文暑假作业答案
暑假语文2 有的阅读，问题可能和作业不太一样，要认真核对 邂逅霍金。18 邂逅 意为 偶然遇见久别的人 文章的题目是否合适？为什么？6分 19 为什么说 霍金是不幸的 又为什么说 霍金是幸运的 4分 20 当霍金经过时，人们为什么那么平静，毫无异样？4分 21 文章结尾 更愿世界上其他 霍金 能像他...
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一。读书人自勉联 在实践中将书本的知识消化 吸收 提高，从生活中学习。示例 读重要之书，立鸿鹄之志 参考 研卷知古今 藏书教子孙。对联集锦 二。奇妙的共感觉 1.写了人的共感觉现象及原理，人类对共感觉的研究及运用。2.原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，...
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