八年级语文作业

发布 2023-12-07 10:59:29 阅读 3640

语文家庭作业2.22

一、积累与运用。

1.读下列文字,根据拼音写出相应的汉字或给加点的字注音。(5分)

自然万物,不仅yùn( )育了我们的生命,而且给予我们许许多多人生的启示。高尔基从“海燕”身上看到了革命先驱( )的无畏无惧,茅盾从“白杨树”联想到“用血写出新中国历史的那种精神和意志”,郭沫若写“石榴”ōu( )歌了民族气节和高尚情操,宗p从“紫藤萝瀑( )布”中感受到勇气和信心……。

2.找出下列词语中的错别字,并加以改正。(6分)

黄绿错综坦荡如抵争妍斗艳忍峻不禁仙露琼浆不可捉磨。

望尘莫急随心所欲美伦美奂纹丝不动蜂围蝶阵纵横绝荡。

3.默写。淮南秋雨夜。

临风一唳思何事。

寻常百姓家。

它没有的姿态,没有的虬枝。

5鸣之而不能通其意。

6) 马之千里者。

二、(一)阅读下面的选文,然后回答问题。(8分)

任末①年十四,负笈②从师,不惧险阻。每言:人若不学,则何以成?

或依林木之下,编茅为庵③,削荆为笔,刻树汁为墨。夜则映星月而读,暗则缚麻蒿④自照。观书有会意处,题其衣裳,以记其事。

门徒悦其勤学,常以净衣易之。临终诫曰:“夫人好学,虽死犹存;不学者,虽存,谓之行尸走肉耳。

”注释】①任末:人名。②笈:书籍。③庵:茅草小屋。④麻蒿:植物名称,点燃后可照明。

12、解释下面句子中加点的词。(3分)

或依林木之下虽死犹存负笈从师

13、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

人若不学,则何以成? 。

14、这篇短文给你什么启示,请简要回答。(3分。

二)祈求。林敬钧。

我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰。在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下,苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上。画家在一块白布上泼墨挥毫。

长城上的风扬起老人的白发,鼓动每一个的衣襟。他展开那面墨迹未干的鹰旗,雄鹰起伏振翅,直欲破空而上。

阳光照在大地上,也照在猎猎作响的鹰旗上。一瞬间,我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕,一种常常压抑已久的力量的猛烈爆发:天空、阳光、长城、老人、长风、鹰。

那不是我第一次见到鹰,却是我第一次为鹰震撼。

后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴。那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝,其余一无所有。它深深地印在我的脑海里。

后来我看南方一种色彩艳丽的鸟精致而温暖安全的巢时,我想到了北方的鹰。不知为什么样,我总觉得鹰身上有一种冷峻而直入人心的力量。我明白鹰不需要巢穴。

它从不躲避风雨。它是天地间飞翔的精灵,高傲、敏锐、凶猛、无畏,永不留恋巢穴的温暖与安乐。

我带一身风尘回到家乡,听说公园里来了动物展览团。我想起了鹰,于是我去了。

从羽毛的颜色和体形可以看出:那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰。鹰架距我不到三米。

那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀,腿上有一根粗大的铁链,它埋头翅间。那只年轻的鹰目光迟滞,仿佛在看什么,又什么也没看到。

一个小孩,忽然放肆地把手中的香蕉皮扔向那只埋头的鹰。他一定不知道他干了一件多么愚蠢的事,因为他还在得意地笑。那只鹰猛地昂起了头,有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度。

我看到它眼中凌厉地闪过什么,它闪电般地直掠下来。

然而那长不足一米的铁链狠狠拽住了它,它猛然回坠,被倒吊在高高的鹰架上,晃来晃去,那只年轻的鹰展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方。

那个被吓呆了的小孩这时才清醒过来,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去,又嘿嘿地笑起来,一边捡石块,一边大声地骂。那只苍老的鹰耸着翅,挣扎着,发出一串低沉的鸣音。它的声音在颤抖。

我分明感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头。我拦住那个小孩,叫他滚。

鹰渐渐停止了挣扎,静静地倒吊在高高的鹰架下。利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲。四下沉闷,天地间只有蝉在不停地叫。

我不知道鹰是否会流泪。

那夜我在山顶坐了好久。天上有月,月旁有星;山上有风,山下有楼。我在山顶大梦一场,一颗泪珠从天上落到我的手上。

清晨我再去看那两只鹰的时候,苍老的鹰依然倒吊着,只是刚刚死去,喂鹰的人说,野生的鹰是没法养活的——它不吃东西。他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的。

天空是蓝色的,一切都很安静。我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风,想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗。我不知道那只年轻的鹰在寻找什么,但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——它一生未曾飞翔。

我知道鹰的灵魂在天上。我祈求世上善良的人们,给鹰一颗翱翔的心,让高飞的灵魂永不沉沦。

8.请用自己的话概括本文的主要内容。

9.请分析文章第1段在全文中结构上的作用。

10.请简析文章题目的含义。

11.从鹰的灵魂中我们可以感悟到什么做人准则?

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