班级姓名。尊敬的家长：
首先感谢你对英语这门功课的重视，在家能督促你的孩子完成口头作业。对于三年级的英语要求学生能够认读单词句子，不要求他们会默，但要求他们能够看到单词和句子会读出来。对于26个字母要求学生能够会读、会写、会默，能够完全掌握字母。
所以回家读书希望你能够督促孩子手指着字读，让他们能够记住单词的读音。
国庆放假七天，三年级的英语作业还是以听说作业为主，所以希望你能够抽点时间督促孩子完成口头作业，让你的孩子赢在起跑线上。谢谢你的配合。
10月1号听读第一单元的所有内容3遍签名：
10月2号听读第二单元的所有内容3遍签名：
10月3号听读第三单元的所有内容3遍签名：
10月4-6号完成下面的练习卷两张。 签名：
读字母aabbccddeeffgghhiijjkk 5遍，并每个字母抄写一行。要不按顺序也能默出来。
练习一。一、写出下列字母的左右邻居，注意大小写。
cc aa
ee ff
ddgg二、将下列字母，大写改写成小写，小写改写成大写。
三、找出下列不同类的词，将其序号填入题前括号内。
）1. a. mike b. su hai c. yang ling.
）2. a. liu tao b. miss li c. wang bing
）3. a. morning b. afternoon c. good
）4. a. am b. are c. no
）5. a. yes b. you c. i
四、判断下列的中英文翻译是否正确，用“√”表示。
）1 are you yang ling? 我是杨玲。
）2 good morning, class. 同学们，早上好。
）3 no, i am not, i am wang bing. 你好，我不是，我是刘涛。
）4 goodbye, mike. 再见，王兵。
五、根据所给情景，选出正确的答案。
）1. 早上在操场遇见张老师，你可以说：
a. good morning，miss zhang. b. goodbye, miss zhang.
）2. 你想知道对方是不是迈克，你可以说：
a. hello, mikeb. are you mike?
） 3. 你想向周围的朋友介绍自己，你可以说：
a. hi, are you tinab. hi, i’m tina.
）4. 当对方问你是不是苏海时，你可以回答：
a. yes, i’m liu taob. no, i’m not.
六、翻译句子，注意标点。
1. hello
2. hi. are you su hai
3. good morning ，class
4. no, i’m not. i’m liu tao
5. goodbye
七、把相对应的答句用线连起来。（10分）
hello, i’m liu taono, i’m not. i’m liu tao.
hi, i’m mikehello, liu tao.
are you su haigoodbye!
are you wang bingyes, i am.
goodbye miss lihi, mike. i’m yang ling.
八、用数字给下列单词排序，组成一句通顺的话，并写出中文。
1. i’m hello wang bing (,
排序中文意思。
2. afternoon gao shan good (,
排序中文意思。
3. hi bobby you are (,
排序中文意思。
九、根据所给情景，在方框内选择合适的句子表达，写序号。
）1. 早上你在学校门口看见***，你可以说：
）2. ***下午上课，走进教室，可以对同学们说：
）3. 别人误会你是王兵，你可以对他解释说：
）4. 迈克向大家自我介绍，可以说：
）5. 放学路上你想确认前面的女孩是不是苏海，你可以问：
练习二。一、将下列人物名称与人物对应，在横线上填入序号。
a．helen b. yang ling c. mike d .sam e .miss li hai tao i. tim j. wang bing
二、选出不同类的单词，将序号填在题前括号内。
) 1. a. mike b. hello c. liu tao
) 2. a. morning b. afternoon c. goodbye
) 3. a. miss b. su hai c. yang ling
) 4. a. are b. am c. yes
) 5. a. yes b. no c. good
三、判断下列的中英文翻译是否正确，用“√”表示。
）1 are you yang ling? 我是杨玲。
）2 good morning, class. 同学们，早上好。
）3 no, i am not, i am wang bing. 是，我是，我是王兵。
）4 goodbye, mike. 再见，麦克。
四、根据所给情景，在方框内选择合适的句子表达，写序号。
a. hello, i am mike.
b. are you su hai ?
c. good afternoon, class.
d. no, i’m not. i’m liu tao
e. good morning, miss li.
）1. 早上你在学校门口看见***，你可以说：
）2. ***下午上课，走进教室，可以对同学们说：
）3. 别人误会你是王兵，你可以对他解释说：
）4. 迈克向大家自我介绍，可以说：
）5. 放学路上你想确认前面的女孩是不是苏海，你可以问：
五、选择适当的答案，将序号填在括号里。
) 1. -good morning, mike
a. good evening, mum. b. good morning, mum.
) 2. hi, _liu tao.
a. i’mb. this
) 3su hai?
a. are youb. are you
) 4. hello, are you mike? yes
a. i’m notb. i am
) 5. -hi, _are you?
-- i’m fine, thank you.
a. howb. what
) 6. 不知道对方姓名时，可以问：
a. what’s your name? b. i’m yang ling.
) 7. 下午， 老师走进教室上课，可以说：
a. good afternoon, class. b. good morning, class.
) 8. mike 想对新朋友自我介绍时，说：
a. hello, mikeb. hello, i’m mike.
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