数学（人教版）五年级（上学期）学业水平达成度评价标准与办法。
第一单元小数乘法。
1、 单元教学内容说明。
本单元教学内容主要有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。
单元学习内容的前后联系
小数实质上是十进分数，要让学生理解小数乘法的意义，应从分数乘法的意义入手。但考虑到学生已有的知识经验和认知水平，根据小数与整数的密切联系，教材先教学小数乘法，再教学分数乘法。因此本单元，淡化了小数乘法意义的教学，把重点放在计算的算理和方法的总结上，引导学生利用因数的变化引起积的变化规律来解释小数乘法的算理，并由此总结小数乘法的一般方法。
2、单元教学内容检测标准及评价方法。
数学（人教版）五年级（上学期）学业水平达成度评价标准与办法。
第二单元小数除法。
1、单元教学内容说明。
本单元教学内容主要有：小数除法的计算方法、商的近似值、循环小数、用计算器探索规律、用小数除法解决简单的实际问题。
单元学习内容的前后联系
本单元内容与旧知识联系十分紧密。小数除法的计算法则是以商不变的性质，以及改小数点位置移动规律等知识为基础来说明的。小数除法的计算方法和整数除法基本相同，不同的只是小数点的处理问题。
因此，要注意复习和运用整数除法的有关知识，为新知识的学习奠定好基础。
2、单元教学内容检测标准及评价方法。
数学（人教版）五年级（上学期）学业水平达成度评价标准与办法。
第三单元观察物体。
1、单元教学内容说明。
本单元教学内容有：辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。
单元学习内容的前后联系。
学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验，通过前面的学习，已经能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。本单元在此基础上，通过观察较为抽象的几何形体，使学生进一步认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；使学生能正确辨认从正面、侧面和上面观察到的简单物体或两个及一组立体图形的位置关系和形状。
本单元教材在编排上不仅设计观察活动，而且注意设计需要学生进行想像、猜测和推理进行**的活动，培养学生的空间想像力和思维能力。例如，呈现从不同方位观察一个立体图形所得到的三个图形，让学生用正方体搭出相应的立体图形。这就要求学生要根据已有的图形的表象，不断在头脑中对这些表象进行组合和调整，最后再通过拼摆进行验证，从而使学生的空间想像力和思维能力得到充分的锻炼。
2、单元教学内容检测标注及评价方法。
数学（人教版）五年级（上学期）学业水平达成度评价标准与办法。
第四单元简易方程。
1、单元教学内容说明。
本单元教学内容有：用字母表示数、方程的意义、解方程、稍复杂的方程。
单元学习内容的前后联系。
一般地说，在小学教学简易方程有以下几方面的意义。
一是有助于培养学生的抽象概括能力，发展学生思维的灵活性；二是有助于巩固和加深理解所学的算术知识；三是有利于加强中小学数学的衔接。让学生初步接触一点代数知识，能使学生摆脱算术思维方法中的某些局限性（逆向思考，未知数不参加运算，等于缺少一个条件，思维的步骤增加），为进一步学习代数知识做好认识的准备和铺垫。
2、单元教学内容检测标注及评价方法。
数学（人教版）五年级（上学期）学业水平达成度评价标准与办法。
第五单元多边形的面积。
1、 单元教学内容说明。
本单元教学内容主要有：平行四边形的面积；三角形的面积；梯形的面积；组合图形的面积。
单元学习内容的前后联系。
通过本单元的学习，学生会利用方格纸和割补、拼摆等方法，探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式，会计算平行四边形、三角形和梯形的面积；认识简单的组合图形，会把组合图形分解成已经学过的平面图形并计算出它的面积。这是进一步学习圆面积和立体图形表面积的基础。到这一单元结束多边形面积的计算就基本结束。.
2、 单元教学内容检测标准及评价方法。
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