一、语言积累与运用。
1、根据所给的拼音写出相应的汉字。4%
挑xìn（）nì（）味确záo（）zhé（）伏。
2．根据课文内容填空：11%
1）昔闻洞庭水乾坤日夜浮。《登岳阳楼》
2）晚年手不释卷读之竟日。《赵普》
3）人民英雄纪念碑落成了，我怀着的心情，瞻仰了这座的纪念碑。《人民英雄永垂不朽》
3．找出下列词语中的错别字并订正。4%
一唱一和络绎不决饶有风味断垣颓壁丰功伟迹心旷神怡神态安祥永往直前。
错别字。订正。
4．下列句中没有语病的一项是（）1%
a她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！
b中山陵位于南京东郊的钟山南麓的山脚下。
c松鼠常吃的是杏仁、榛子、榉实、橡栗和一些植物果实。
d他斜躺在一堆野草上，显出十分衰弱的样子。
5．下列加点字解释有错的一项是（）1%
a人迹罕至（稀少）面面相觑（看）鲜为人知（少）
b吉凶（凶险）水榭（建筑在台上的的房屋）觅食（寻找）
c加冕（皇帝的礼帽）驯良（顺服的）鞘翅（装刀剑的套子）
d丰润（丰茂）窘相（难为情）恣情（内心）
6．下列加点字后的注意完全正确的一组是（）1%
a收敛（niǎn）系绳（jì） 倏忽（shū） 殷红（yīn）
b殷勤（yīn）攒成小球（zǎn）颓唐（tū） 诅咒（zhòu）
c铁锹（qiāo）矫健（jiǒo） 马厩（jiǜ） 炫耀（xuàn）
d恬静（tián） 轶事（dí） 摒弃（bǐng） 龟趺（fǖ）
7．根据所学课文，下列说法错误的一项是（）1%
a《巍巍中山陵》一文是按由内到外，由总体到局部的顺序展开说明的。
b《从三味书屋到百草园》一文作者是鲁迅；原名周树人，文章是以空间的变换顺序来记叙的。
c《三颗枸杞豆》运用了倒叙的写法，写了三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及这三颗枸杞豆对我启示、教育。
d《黄鹤楼》一文中“重檐翼馆，四闼霞敞。”一句运用对偶的方法写出了黄鹤楼的结构。
8．2024年奥运会要在北京举行，请你为这次奥运会推举一个吉祥物，并说明推举理由。（2%）名称：
理由：二．口语交际：
一位老师去家访，与该学生的不识字的奶奶聊上了。老师用哪种说法更好？请将选择的序号填在横线上。（4%）
您老人家身体很好哇。什么？我不是来告状的。
您孙子在学校没有（1）__a犯错误b惹事），就是读书还要（2）__a多用功b发奋图强），数学考试最近又不及格啦。在学校你别担心，我们会(3a抽空b百忙之中挤出时间）给他补补；可在家里，你老人家要（4）__a做做他的思想工作b说说他）。
三．短文赏析：
一）体验与**（课文阅读）
三颗枸杞豆》片段。
秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。
那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父，已经躺在病床上不能起来了。临死时，好多亲友都去探望他，我的父亲和母亲也去了。我没有去，我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。
但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。但我这回把它猜出来了。
它是生命告终的句号！是三个遗憾的“o”！
但“o”也是一切事物的起点。
于是，我从这三个“o”出发，勤奋地去追寻一，二，三……以至于更复杂、更艰深的学问。
当我成为植物学家后，爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是：“猪羊怕杀，人怕打！”其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。
1． 文中划横线一句中“最后一个谜语”是指文中点明了三颗枸杞豆对于三叔生命的终结象征意义点明了三叔一生的教训的象征意义点明了三叔对“我”谆谆告诫的象征意义。4%
2． 我成为植物学家的主要原因是什么？2%
3． 下列说法不正确的是（）1%
a“那位三叔像寻找太阳而不幸失败的夸父”这句运用了比喻的修辞方法。
b“我怕再看见他那张凄楚、苍白的脸。”句中“凄楚”是无限的悔恨，“苍白”是病入膏肓。
c夸父是失败的英雄，他在奋斗中失败的，虽败犹荣；而三叔不是英雄，他没有经过奋斗就放弃了。
4．文中“我”的爸爸教育孩子的方法正确吗？结合课文谈谈你的看法。2%
七年级语文假期作业
楚风双语学校七年级语文检测试题。120分钟 120分 一 本大题共8小题，每小题3分，共24分 1.下列加点字注音全部正确的一项是 a.镐 g o 头祈 q 祷延绵 mi n 潜 qi n 心贯注。b.含蓄 x 鞠 j 躬亘 g n 古义愤填膺 y ng c.嗥 h o 鸣赫 h 然哽 g ng 咽...
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七年级假期作业
七年级生物假期作业。班级姓名。1.下列各项中不属于生物的一项是 a 青霉 b 机器人 c 蘑菇 d 绿苔。2.对调查到的生物，按照形态结构特点分类可分为 a 动物 植物 其他生物 b 植物 人 其他生物。c 动物 人 其他生物 d 动物 人 植物。3.地球上所有生物的家是 a 海洋中 b 大气中 c...