二年级班主任工作总结

4、开展有意义的班队会，重点解决学生的实际问题。

5、积极的评价给学生的思想和行为以指导。

在开学初我就结合学校的评价标准制定了切合本班的评价目标和要求，开设了《我上光荣榜了》从礼貌、卫生环保、升旗、社会活动、助人为乐，热爱劳动、节约、自律等方面对学生进行评价。每周一次，使学生时时处处觉得评比就在身边，积极主动地度过每一天。

6、家校沟通及时畅通，目的就是为促进学生的发展。

在班级中建立同学**联系网，一个人至少有两个**朋友。从开学初，要求学生和家长一起制定成长目标；家长会上，使家长了解班级教育方向和措施。平时**、短信及时与家长沟通每个孩子的具体问题，解决心理问题。

重视评语的撰写，确实让评语起到激励、导向作用，同时使它成为与家长沟通的一个重要渠道。

三、教学工作。

加强业务学习，努力完成学校的教育教学工作。

时刻利用工作之余的时间，加强业务学习，继续学习新的课程标准及相关的教学理念，准确理解《数学课程标准》倡导的理念，并在教育、教学实践中全面体现。努力使常规管理变为自己的自觉教学行为，努力做到每天上好一节有理念的常态课。主动就教育教学中的问题与组内众多老师交流**，与组内同事团结协作，共同进步。

积极参加组内和校外教研活动，学习一切先进的教育理念和教育方法，不断提高自己的教学水平。积极参加组内讨论，更好的把握教材的中难点，就教学中的问题展开讨论。

四、积极和科任老师联系，协调好师生和科任老师的关系，推荐班中有特长的学生参加兴趣小组。

一学年里的成绩与收获：

1、读了一些书：《一个人的斯文---清华大学校长》《茶人三部曲》《藏地密码》《心理月刊》《爸爸和小孩》《心灵成长》还有一些心理学书籍。

2、思考了一些问题：减负增效。家长和老师沟通的要点和注意事项。

教师对学生的教育和奖惩度如何把握？教师在学生成长中的作用是什么？客**待身处学校和家庭环境中，孩子表现的差异。

3、培养了学生一些能力。出板报的能力，劳动的能力，班级议事的能力，针对班中学生间发生的问题进行调解的能力。**慰问生病学生的意识和能力。自学能力，小干部的班级管理能力。

4、在工作中获得了一些支持：家长的支持与认同，每周五义务为班集体搞卫生，积极参与家委会事宜；得到了专业人士心理工作者的帮助；同事的帮助与鼓励。

5、鼓励并组织家长带领孩子开展校外实践活动。组织了《拓展训练》《插秧节》等亲子活动。

5、收获了一种心境：对待学生的成长学会守望与等待。

6、在和同事承担学校工作中，增长了自己的课改意识，更明确了教学中的工作重点，和数学本质。