2010-2011学年度第一学期高三二十八班。
班主任工作总结。
王升平。为了更好地开展工作，现将本学期的班主任工作总结如下：
一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力，培养和建立相互信任、相互尊重、相互友爱的师生关系。
古人云：“亲其师，信其道”，作为班主任，我公平、公正地对待每一位学生，尊重学生，爱护学生，关心学生的成长和进步，用“心”带班，对学生爱心、信心、耐心、恒心、精心、细心。半年来，由于我的全心投入，赢得了学生的信任，这是做好班级管理工作的基础。
二、增强学生的是非观念。
用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做。2008级很多学生生活行为和学习习惯很不规范，我先耐心地教他们，，强化班级管理。为了保障有一个好的学习环境，我重点强化了纪律观念、时间观念和卫生观念，特别规范了自习和课间纪律，保证班级学生的学习纪律，为形成良好的班风和学风打下基础。
让他们养成良好的生活、行为、思维的良好习惯。
三、深入全面地了解学生，加强班级管理，形成优秀的班风和学风，营造班级良好的学习氛围。
我教育学生先学会做人再学会求知，我坚持多了解学生的情况，多观察学生的变化哪怕是细小的变化，以便尽早发现班内出现的问题，及时解决，防患于未然，到班后我主要察学生到班后的状态，如有学生迟到或到校后精神萎靡，就及时查明原因，对确有违纪的学生处理不隔日，对那些心理有压力和思想负担的学生，及时加以引导和进行思想教育，以使他们以最佳的精神状态投入到学习中。
四、调动班级后进生各方面参与的主动性。
对于后进生，我主要从心理上下功夫，后进生对自己缺乏自信，因为失败的次数太多，给他们定一些任务，当然是较容易完成的，逐渐培养自信，同时多找他们谈话，多给予关心，多与他们沟通，了解他们的心理，多鼓励，多表扬，从而使他们自愿的去参加各方面的活动，在这些活动中体现自己的价值。
五、个别谈心。
对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们的所做所想，这样能使教育抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大，在每一次考试之后我都会利用大量的休息时间找学生谈话，分析得失，并提出努力和改进的地方以及下一次考试的目标。对于有思想的学生或是违纪的学生，我也经常和他们促膝长谈，进行有针对性的教育，也达到了教育的目的。
六、争取老师的配合，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用
针对学生思想及学习压力大的情况下，我主动找各科老师寻求解决的对策，我把这些老师告诉我的好的学习方法逐一的教授给学生，并及时了解学生在课堂上的表现和取得的成绩。同时，我倡导愉悦学习，即有好的心态去面对学习及由此产生的种种压力，让他们正确看待自已所处的学习上的位置，保持良好的心态，使他们快乐的迎接每一天的学习生活。
七、存在的不足和今后努力的方向
期末考试成绩不理想，班级的学习气氛不是很浓，学生惰性较强，信心不足，学习目标不明确，作为班主任我对同学的了解还不够深入，对学生的关心还不够，个人靠班也不是很勤，今后我会改进工作方法，努力做好班主任工作，以我的爱心、信心、耐心、恒心、精心带好班级，让我班的每一名学生都进步，成才，让学校家长都满意。
2019班主任工作总结 班主任工作总结
本期我继续担任本班班主任。在学校的关心和指导下，在本班全体科任老师的团结协作和本班所有学生家长的大力支持下，经过我的多方努力，圆满完成了本期的班务工作，基本实现了期初制定的班级计划和目标。现将值得认真总结的情况归纳如下 一 德育工作 百行德为先 这既是先哲的经验，也是现实的特点，所以，培养学生良好的...
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