读《第56间教室》有感。
最近读了《第56间教室》这本书的第前三章，给了我很大启发，也解答我教学中的一些困惑。
这本书有很多很有价值的话都被我摘抄学习，例如第一章中的“如果一个班级闹哄哄的，就什么事都做不成”；“不管是教导学生还是子女，一定要时时从孩子的角度看事情，不要把害怕当做教育的捷径”；“我们、应该用积极的态度和耐心来面对问题，打造出立即、持久，而且凌驾于恐惧上的信任”；“大人应该不惜一切代价，避免孩子们对他的信任破灭。”“我们不需要对孩子们长篇大论地谈我们多么负责，而是要让他们自己把信任放在我们的肩上。”作为新老师，我学习到不应该让孩子是在恐惧下学习，首先要和孩子建立信任，让他们相信老师。
第二章主要是寻找六阶段，信任是地基，“六阶段”则是引导学生学业和人格成长的基础建材。第一阶段：我不想惹麻烦，第二阶段：
我想要奖赏，第三阶段：我想取悦某人，第四阶段：我要遵守规则，第五阶段：
我能体贴别人，第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。让我感受最深的是我们要孩子们有良好行为表现的最终目的，是让他们相信这么做是对的，不是因为害怕惩罚才去做的。
第三章主要是培养终身阅读的孩子。阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动，上图书馆是为了建立孩子们的价值观，置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。
希望自己以后也能坚持阅读教育书籍，在书中寻找答案，不断提高自身素质。
《第56号教室的奇迹》读后感
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