《走在教育的边缘》读后感。
读完这本书，感触很多，下面就从本书的三部分进行说下我的感受。
第一辑坚持理想。
最感动我的一段话，“我们的思考与言说虽然不足以改变教育、改变世界，但它至少可以成为我们生命存在的痕迹，成为我们存在的见证。我们不求感动别人，但我们至少可以无怨无悔，因为我们自己在过程中曾经被深深感，为我们自己的真诚投入”。作为最普通的一名教师，一名普通的小学体育教师，我们的理想就是把我们的工作做好，尽自己最大的努力让每一个孩子健康快乐成长！
第二辑沉思现实。
作为一名体育教师，我们都要教5个班级，每个班级七八十人，想要和班主任一样了解每一个孩子是很难的，但至少要了解大部分孩子的特点，个别了解特殊学生，大部分意志品质尚未形成，自制力较差，因而导致某些学生对有些错误明知故犯，甚至一错再错。他们对道德评价标准掌握不准，分辨是非的能力较差，导致某些学生犯了错误也不知错在**。所以教师要宽容他们，宽恕他们的过错，允许他们犯错误，理解他们，并能容纳各种类型的学生。
用“宽容”对待学生，用爱心对待学生会在学生心目中树立一个平易近人、和蔼可亲的形象，会使师生关系更融洽，交流更多，教学的效果自然更好，教书育人的目的也就容易达到了。
这一点在我这个学期一年级的教学中感受最深，一年级的孩。
子从幼儿园来到小学开始比较难适应各种纪律约束，用强制批评效果远不及用爱去教育好，班里有个调皮的孩子，上课非常好动，这学期有以常规纪律联系为重，在上课的时候他总是不听话自己玩，开始我点名批评，说完管2分钟，接着继续玩，很是无奈，后来我就换办法，下课后找他聊天，不提课堂上的事情，关心更多他的生活与其他学习，他就非常开心的给我讲在家与学校发生的各种小故事，开始喜欢和我聊天，现在他只要看到我就跑过来抱着我或者拉着我的手给我讲各种自己的见闻，或者今天发生的她觉得重要的事情，现在我的体育课上自己就自觉很多，有事管不住自己的时候我看他一眼，他就立刻停止与上课无关的事情认真学习。
要用好宽容，那么对于学生所犯错误，教师应努力做到：课上出现问题，尽可能放在课后处理，切忌在课上就和学生计较起来，检查自己做的还是不错，基本上出现问题的学生我都在课中点名课后处理，这样就能保证不影响孩子的学习。
第三辑叩问心灵。
教育家夸美纽斯说过：我们应该模仿天上的太阳，它把光、热与生气给予整个世界，让凡是能够生存、兴旺和能够发芽的东西都可以生存、兴旺和发芽。老师的宽容与谅解造就了一个和谐宽松的氛围，更造就了一颗颗健康明朗的心灵，在老师的宽容之下，同学们会看到希望的曙光，在老师的善意的尊重与信任中，同学们会更加自律与自强，充分发挥内在潜能，日异其能，岁增其智，创造一个完美的人生。
关心爱护每一个学生，让每一个学生都能得到自由、健康的。
发展。要用自己的爱教学生学会爱。老师的职责不仅仅是传授知识，还要“育人”，在课堂上，每一位学生都是教师应该关注的对象，因为每一位学生都是生动活泼的人、发展的人、有尊严的人。
我们要让每个学生看到一生的希望，要把爱洒向每个学生；如果偏爱一小部分学生，往往会伤害一大部分学生的心，严重影响孩子心灵的健康成长。“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗”。这句话让我第一个想到我一个三年级的孩子，他就是典型的意志品质方面较差的学生，作为教师，不要歧视他们，相反给他们以格外的关照。
这个孩子是班级中个子最小的三个之一，长得也很瘦弱，但是白白净净，看上去属于老师都比较喜欢的类型，但是上课的时候就非常调皮，每一节课都会被点名批评好几次，在我心中就是调皮的表现不好的学生，偶有一次因天气原因上了节内堂，他就在第一排，我进去以后他小声的说老师送你个礼物，很漂亮的一个橡皮泥南瓜，我收下后给他的几个南瓜拍了张**，并且表扬他说做的不错，他很是开心，眼睛里露出了少有的光芒，接下来的时间他就拿出他的手工瓶子开始制作他的手工，一节课都在制作，坐在位置上一节课没有说话也没有其他的小动作，精力非常集中，完全看不出上体育课上那个调皮孩子的影子，这节课过后很快到了圣诞节，之前从没给我送过礼物的他给我准备了一个包装很精致的苹果和一个**卡片，在此之后的体育课也有了明显的改变，这个孩子的改变让我陷入沉思，对于这些学生，激励表扬的一句话就让这个孩子永远比批评更有效，不仅让他们找回自尊和自信，甚至还能改变孩子的一生。公正地善待每个孩。
子将会赢得学生的尊重与爱戴，也将会对学生的世界观、人生观及价值观的形成产生重要的、积极的影响。
读完这本书，我反思了很久，现在我们的教育制度是不变的，我们能做什么，每个孩子都有自己的性格特点，我还在用着一样的标准与要求对待孩子，把孩子们自己的天性不同程度的扼杀了，曾经在教学中有各种想法，但最终以班额大孩子多等理由过去了，只有很少一部分孩子能得到老师的宠爱，没有拘束的上课发言，在东校区场地有限的情况下，孩子们该上的教材内容，经常因此而取消，这些有的时候是可以改变教学中场地器材利用而继续，只因为我的懒，从今年接手的一年级的孩子，我用爱心对待他们，得到了他们对我的爱，我决定将爱继续下去，让爱与我和孩子们同在，为让孩子们心灵偎依着那所叫作母亲的学校尽一份力。
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