《如何说孩子才会听，怎样听孩子才会说》读后感。
教师：刘丹。
冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。”因此当我们面对一个个纯真、无邪、朝气蓬勃的面孔时，你不会不为之惊叹的。
但是作为老师，我们这一特殊而艰巨的工作中往往面对的是一群完全不同的孩子，他们个个都有自己的特色，有自己的骄傲，当然不免也会有那么一点点的小缺点。
如何正确的引导其朝着良好的方向发展，常常会令我迷茫。暑期王园长向我们推荐了《如何说孩子才会听，怎样听孩子才会说》，自从读了这本书，我感觉思路清晰了许多。
首先，学会倾听并尝试认可孩子的感受。在小班，早上入园经常会出现幼儿哭闹着不肯来园的情况。一般情况，当幼儿情绪不好，我们总试图用**的观念去安慰、用自己的道理去说服他。
孩子其实更多的时候是想把自己的情感说出来并得到认同，找到一种归属感。当孩子感受到被接纳，他们才会鼓起勇气面对自己的问题。
其次，如何用其他方法替代惩罚。我们为什么不能用孩子们熟悉的美好来感化他们所“熟悉”的“惩罚”吗？！我们表扬的多，孩子的心里会越多阳光，积极向上的情绪会更高昂。
反之，我们批评的多，孩子的心里会更压抑，消极的心情更重。惩罚是一件非常没有效果的管教方式，常常会让孩子的行为朝着与我们预期相反的方向发展，这一点，很多老师都会意识到，我们要多一些耐心、细心、爱心。培养一个孩子，就像培育一棵树，每天看这棵树为它浇水、施肥，有一天，你发现它的枝杈长歪了，你会用工具小心地修剪，而不是粗暴地用双手将枝杈拧下来，虽然都是帮助小树，但是显然第二种惩罚式的修剪会造成更大的伤害。
最后，如何说才可以让孩子更好的听，我们要更加耐心、细心的对孩子进行说教，我们所学的技巧中，都是在教我们如何对别人表示尊重。同样，对于孩子也是一样，要尊重他们，这样，孩子听过之后，大部分最终都还是会有反映的。
我们都知道没有一种方法是永远见效的，冬天适合的方法不一定适合春天。有很多方法还是要慢慢练习的，孩子们每个都很特别，尤其是那些所谓的“问题孩子”，我们不能一下子就走进他们的内心，说出正确的话语，但尝试也是不错的开始，一次不行，两次，十次，总会找到属于他们心灵之门的钥匙的，只要我们付出努力和耐心！
通过对这本书的学习，我正努力改变自己，不断尝试用书中提到的这些解决问题的方法与技巧去运用到实际教学活动中。感受孩子们的感受，承认孩子们的感受，帮助他们面对自己的感受，给予更多的鼓励帮助孩子建立自信，与我们合作，找出心中的天使，快乐的成长，这就是这本书带给我的感受！我会为之努力，一点点的进步，帮助自己，帮助孩子，快乐成长！
《如何说孩子才会听》读后感
如何说孩子才会听 读后感。大学毕业，我成了一名教师，成了一名每天都要用嘴巴说来工作的人。经过这么多年的积累，每一节课上我都能讲清楚要教给孩子们的知识重点，我都能讲明白孩子们遇到的知识难点。但是，每节课维持课堂纪律占据了课堂的不少时间。我认为，低年级的孩子注意力不持久必须时不时地来提醒 我认为，我有责...
如何说孩子才会听读后感
能做到不惩罚孩子，对于我来讲是最难的部分。有时候，道理上很明白似的，比如，惩罚孩子，实际上就是剥夺了从他内心深处对自己错误行为的反省过程 还有，不要把孩子看做麻烦的制造者，要把他们当做解决问题的积极参与者等等。可是，到实际操作中，发现自己还是经常会被孩子的实际行为所套路，引发自己心理 情绪上的暴躁，...
《如何说孩子才会听如何听孩子才会说》读后感
如何说孩子才会听，如何听孩子才会说 读后感。在暑期中教师开展了读好书的活动，每位教师读2 3本教育教学书刊，本人也喜欢买书看书，而且很杂，书是人类的精神食粮。如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说 这本书是美国国际著名亲子沟通专家阿戴尔。费伯 伊来恩。梅兹立希的文章，共有七章，主要介绍如何教育孩子，孩子的...