《乐在民主育人中》读后感。
青岛虎山路小学刘素岩。
假期读了魏书生老师的《乐在民主育人中》深受启发。本书共分为五个篇章：即从教之路回顾、我的学习观和教育观、育人民主化，培养自我教育能力、育人科学化培养自学能力和训练强健体魄，培养爱美之心。
虽然篇章各叙其事，却都体现着一个字——“爱”，浓缩而成“民主”。
细细的读进去“育人民主化、科学化”的教育理念清新的呈现于眼前：魏书生老师在书中写道：“什么样的人才能获得真正的人生幸福？
是那些正直、善良、真诚、无私的人，是那些树立了无产阶级人生观世界观的人。人如果树立了这样的世界观，那么任何挫折、打击、不幸、地位、金钱、名誉的丧失都能够泰然处之，历九死而不悔，经磨难而无愧。我们老师不可能给学生地位、名誉、职业和金钱，但确实可以给学生比这些更宝贵的东西—无产阶级人生观。
”这是学生一生都需要的最可宝贵的财富，所以教书必须育人。育人要民主化、科学化。魏书生老师在书中第三章节育人民主化、培养自我教育能力，向我们介绍了许多育人的好方法，班级管理的有效策略。
例如：在教学中少分析些《卖柑者言》和《大铁锤传》，省下时间来适当给学生介绍国外科技动态，缩短了教学与现代社会的距离，使学生更明确学知识、读书是为科技飞速发展的现代社会服务。在关爱中培养学生；树立一人为全班，全班为一人的团队意识；召开35年后的班会、和站在月球上想到的、制定自我教育计划……培养学生具有比天空更广阔的胸怀，能站在数万年人类悠长的历史与数万光年星系的空间角度来看地球、看人类、看社会、看人生，就能看清自己所处的位置，就能既顺其自然，又积极进取。
魏书生老师育人科学化培养自学能力的办法可谓花样繁多：治病救人周、控制三闲、施加学习是享受的意念、育人于写日记之中，育人于写作文之中，育人于课外阅读之中，引导学生画语文知识树、引导学生自学整册语文教材……读到这里我不禁感叹多聪明的老师，多么幸福的学生。我想：
老师乐在民主育人中；学生受益在民主育人中。
人非圣贤，孰能无过。学生在班上、在校园里总是会犯些小错误，而魏老师对待犯错误的学生并不是一味的严厉指责，而是有意思的写说明书、写心理病历、唱歌，还有做好事等等，这些方式不仅让学生更深刻地认识到自己的错误，而且惩罚的方式也更容易让他们在心理予以接受，特别是做好事，不仅分散了犯错误的精力，还增强了学生的自尊心。现在看到了魏老师的做法，倒是给了自己启示，当学生犯了错时，自己的心先要平静下来，试着换个角度处理，既让他们能意识到自己的错误，也给予适当弥补措施，帮他们树立自信，做个最好的自己。
魏书生老师的故事，真的很神奇，每多阅读一篇，就会有新的感悟，好好珍藏这本书，以后再读一读，说不定又能对自己有不同的启发。
《乐在民主育人中》读后感
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