在没有读《教育的目的》这本书之前，我从来没有认真思考过教育的目的是什么，因为我认为这不是我们普通人需要考虑的问题。可是当我细细研读一番以后，惊讶的发现原来怀特海先生早就告诉我们教育的目的是什么，而且他还把它定义的如此明确和富有内涵。
如果大家说怀特海先生是数学家、哲学家的话，那我还要说他是一位预言家。因为他早在上个世纪初就告诉我们，教育的核心问题是：不能让知识僵化，而是让它生动活泼起来。
可这正是我们当**育教学所面临的问题，目前我们体育教学出现了体育教学方法陈旧、体育课堂呆板，从而出现了学生喜欢体育但是不喜欢体育课的现象。为了改变这种尴尬的局面，有的老师想到了开发器材、有的教师引入了动感的**，而我却大胆地申报了《童谣体育的开发与应用研究》这一个人课题。通过让小学生说唱与运动内容相关的童谣，从而让学生明确动作要领的同时也起到了活跃课题气氛的作用。
尝试改变过去的教师讲解、示范，而是让学生在童谣中感受和领悟知识与技能。努力让学生从“无声体育”走向“有声体育”。
如果让作为体育教师的我，来总结自己的教育目的或者说是自己的愿望吧！那应该就是努力让所有的学生都能成为“体魄强健的少年君子”。
《小学体育教师专业能力必修》读后感
小学体育教师专业能力必修 读后感。陈强。利用暑假的时间，我阅读了由北京师范大学体育与运动学院院长毛振民教授所著的 小学体育教师专业能力必修 一书，使我对体育教师有了一个更加清晰的认识。本书共有七个篇章，分别从学生的教育能力 体育的教学能力 基本教学能力 体育保健能力 教学设计能力 日常工作能力 体育...
《小学体育教师专业能力必修》读后感
小学体育教师专业能力必修 读后感。假期阅读了 小学体育教师专业能力必修 使我对体育教师的工作有了更高的认识。作为体育教师和其它教师一样，首先应该爱学生。体育教师对学生的爱不仅体现在要有一颗童心，与学生用童话对话，而且还要有耐心，无论是表扬和批评都要有智慧。其次应该具备良好的教育教学能力。良好的教学能...
体育教师继续教育论述
一 我国高校体育教师继续教育现状。我国体育教师继续教育的研究起步晚，而且有相当的差别，发展也不均衡，虽然高校体育教师队伍经过几十年的发展，已基本形成规模，但为适合新的社会体制和飞速发展的社会经济，高等体育教育的教师队伍建设还存有一些问题。一 知识结构单一，专业口径窄。因为我国高等教育培养体制不尽完善...