《追随自由呼吸的脚步》读书笔记。
利用寒假的时间，阅读了周涛校长的《追随自由呼吸的脚步》一书，作者深受李希贵局长的“自由呼吸”理念和苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》的影响而作，记录周涛校长的教育随笔、调研报告和讲座上的交流稿。
这本书是前工作单位要求我们读的一本书，由于各种原因一直被搁置，直到现在再次拾起，看到作者朴实真切的文字，记录了他在学校工作的见闻，他的昨天正如我们青年教师的今天，在书中看到了我们自己。读了他的书我在教育教学上不仅会学到很多教育技巧，还会让我少走很多弯路。
第一部分教育随笔篇。对小学“课外阅读”的建议、先说缺点再说优点、谈谈家庭作业、教师的境界、追随教育的理性境界对我感触深刻。对小学“课外阅读”的建议中，提到“学生的智力活动取决于良好的阅读活动”。
小学阶段学生的任务还不是很重，必须在阅读上下功夫，为以后打下好基础，不然到初、高中课程增多，课余时间较少，阅读的时间就更少；先说缺点再说优点中，对老师的教学很有帮助，而且也是我经常犯的错误，先说优点再说缺点，孩子产生的是郁闷的心情，而先说缺点再说优点，则是产生愉悦的心情；谈谈家庭作业中，说到老师布置作业往往是给优秀的学生布置较少的作业，而给学习有困难的学生布置作业较多，这刚好是我正在犯的错误，这样只会导致学习困难的孩子对学习更加厌倦；教师的境界中提到，教师的三种境界，最高。
境界是用“心”教书，把教育当事业来做，而不是做一个教书匠；在追随教育的理性境界中，提到当教师就要做思想者，怎样才能做一个有思想的教师，做好三件事：“读书、思考、写作”。我想教育什么时候起步都不晚，可怕的是不想起步，遵道学校给我这样好的环境，和一群积极进取、乐观向上的教师一工作，为实现我们的教育梦一起奋斗，是多么愉快、美好的一件事情。
第二部分，调查篇。周涛校长对通江县永安片区的教育现状做了调查，出现的问题进行分析，总结，并给予了建议。作者是在2007对该地进行调查，现在这里已经发生了很大的改变，很多改变都和作者预想一样。
比如：作者所说的解决当时城区学校超大班的情况，建议在石牛嘴大桥附近新修建一所规模在800人左右的小学，在2023年该校开始修建，并于2023年内顺利开学，目前学生已达到1000多人。由此可以看出周涛校长，是进行了实地的考察，结合当时的情况，给出了正确可行的建议，为当地的教育发展做出了巨大的贡献。
让我想到陶行知先生的：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，作者就是用这种“求真”的态度做事。我们老师更要学习这种精神，教育没有捷径，踏踏实实的做好自己的本质工作。
第三部分，交流篇。记录了作者作的报告、学习和反思的内容。结合当地的具体情况，探索教育改革和农村教育的发展，用实干的精神，为教育发展做出自己的贡献。
走进作者，让我有了前进的方向，学习作者的方法，让有站。
在巨人的肩上的感觉，接下来就是用我自己的行动去落实，不求干一场轰轰烈烈的教育，只求在教育的路上一步一脚印，脚踏实地的走下去，做“真的”老师。
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