读着《与优秀教师同行》，仿佛书中的每一位老师就在我的面前，我佩服书中的每一位教师，他们是如此的优秀，优秀是对他们多年坎坷经历中不断付出努力最好的回报。
读着《与优秀教师同行》，我仿佛真的感觉到自己在与这些优秀教师同行着！原来我们的身边不缺少榜样的力量，原来我们可以对照他们看到我们自己的方向。
优秀不是一张标签，也不是一套时尚服饰，优秀是一种习惯！
做一名优秀的教师”我想这是每位老师的目标，同样这也是我的一个目标。不过，要想做一名优秀的教师却不是这么容易的。朱永新教授提出的每天一篇千字文记录自己一天生活中的所见、所闻、所感，如果能够这样坚持下来的话就会离优秀教师不远了。
细读每一位教师的成长经历，无不与书为伴，从苦读到乐读、从乐读到享读，到自然而然的改变提升，读书功力的积淀让教师站在了一块眼界大开的高地，有了那些生动的实例，我们怎能还有理由再去说不？让读书、反思、写作成为生活常态，定会让自己受益匪浅。
在书中，常作印老师说到教育家和教书匠最大的区别就在于：前者有自己的教育哲学，有自己鲜明的教学个性，并能按照自己的思想去实践，去影响学生，而后者没有思想，总是按照自己的思想去机械地模仿、去简单地重复。是的，教师要把自己的职业关注从日常琐事转向对教育理念的反思和梳理。
而要实现从教书匠向教育家的转变，我觉得最重要的就是教师的自主阅读。每个人的灵魂都很单薄孱弱，只有经过了年复一年的阅读积淀，经历一次次的心灵洗礼，才会慢慢成长，才会渐渐茁壮，才会一天天成熟起来。
在苏霍姆林斯基那本著名的《给教师的建议》一书中也说到：每天不读上几页，有时不读上几行，我是无法活下去的。无限相信书籍的力量，是教育信仰的真谛之一。
这诗一样的语言在告诉我们教师阅读的重要性。一个好的老师，不但自己要爱读书，还要能让书页的花朵洒落在孩子们童年的阡陌上。一本好书会陪伴着孩子们度过一生，当种子在泥土中孕育时，永远无法知晓哪一寸土地上的哪一粒最先成长为参天大树。
只有它们绽出新芽，并在阳光雨露中依靠各自的方式努力生长，人们才可以凭借它们呈现的态势，推断出它们的未来。而这些种子在成长中所需的的养料，就是那一本本喷着墨香的书籍了。
把教师作为读书人的原则摆在生活的重要位置，在读书中享受精神的盛宴、在反思中激发教育的灵感、在写作中提升教育理念，这样的教育生活才是完满而幸福的。
有人说过：“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点。” 当然，不是每个教师都能成为伯乐，都能成为优秀的教师。
这就需要我们不断的学习，充实自己使自己成为一个水缸，一个粮仓。那样，就能在孩子们成长的过程中，随时随地的给予帮助和引导。那么，怎样才能使自己达到这样的状态呢？
我认为只有一种途径：那就是不断的学习、读书，充实自己，提高自己。从别人的经验中吸取精华，创新一条自己的道路，独辟蹊径。
与优秀的人同行，无论能走多远，只要还在走着，生命便是充实的，有意义的。
下面摘录其中的部分“编者心语”用来勉励自己：
1、岁月如水，流去的是忘却，留下的是记忆。教育如河，奔腾的是知识，沉淀的是智慧。生命如歌，飞扬的是理想，舒缓的是真纯。
2、最脆弱的是生命，最坚韧的是人心。岁月的风沙，磨砺着青春的棱角，当一切都趋于平静时，有的人从此平庸，有的人已然崛起。
3、成长总要付出代价，成长的代价，是走入成熟的门票。当眼前的迷雾被风刮去，我们的眼睛，便会因为这阳光灿烂的岁月而格外澄明。
4、正视，是一种勇气，更是一种良知。当教育的航船因为孤傲而搁浅时，我们需要的，是兼容并蓄的胸怀。唯有如此，才能引来不竭的源泉，重新进行我们的航程。
5、心若容器，既可以负荷风雨，也可以承载阳光，对成长中的教师而言，少不了一颗对待世俗的平常心。
6、平凡中的伟大，总有不平凡的灵魂支撑。专业成长，永远不存在年龄的限制。即使今天开始出发，只要怀揣着崇高，依旧可以走出生命的荣光和尊严。
7、纷繁的世界，**无限。能把自己“逼”在书桌旁静读静思的人，怎能不是志存高远之士？对于这样的出类拔萃者，“自逼”又何尝不是一种“自得其乐”？
8、种子的价值，就在于能开花结果。良种需要培植，生命需要经营。做教师就是充当种子，所以，自主经营必不可少。
9、即使只是一只蜗牛，只要经乐于不停地行走，就总能置身于坐地空想者的前方。生命价值的高下，很多时刻正是决定于这行走或者停歇。
10、把自己放在天平上称量，以此来裁定自身的价值，这样的举措看起来似乎缺乏自信，实际上恰恰是成就事业的聪明举措。人生最难洞察的，其实是自己。
11、平庸与充实之间，很多时候只隔着一层薄薄的雾。只要有一阵清新的风吹来，雾气就会消散，阳光就会普照。这风儿，就是专业阅读，专业写作。
12、世上的苦乐，从来没有绝对的标准。无数人感觉痛苦的事儿，当事都却很多可能陶醉其中。道理其实很简单——因为喜欢。
13、成长路上，最需要的是准确定位。这种定位。除了内心的充实与愉悦，再无其他标准。
14、竹的每一次成长，都以一次总结为阶梯。人的每一点成长，同样离不开对既往经验的归纳整理。教而优则书。善于专业写作的教师，注定比笔头懒惰者多了一对飞翔的翅膀。
15、怀惴着希望上路，就一定可以在征途中相逢志同道合的人。其实，每个人都是别人心中的坐标，每个人都可以作为肩膀，在扛起他人的理想的同时，担出自身的辉煌。
16、浮躁的日子，只有阅读才可以冷却盲从，让脚步处于永不停歇的行走中。收获固然重要，更大的价值还在于心灵的充盈。
17、并非所有的种子，都能得到雨露的滋润。在高崖巨壑的缝隙中，只有生命力最顽强的植物，才能依靠自身的力量，绽放出全部的美丽。
18、知人者智，自知者明。当知人与自知紧密结合时，他人和自己也就成了一个共同发展体。明白这个道理，或许就是找到了走向智慧型教师的必由之路。
19、为师的最可悲之事，就是传授知识的同时自身没有获得成长。教学永远都是一种创造，一种用心。即使最无关紧要处，也会有一些触角，撩拨起某种生存的愿望。而这，就是收获。
20、每一树花，都有开放的理由，正如每一个人，都有成长的理由。很多时候，我们总把目光过多地停留给土地，却忽视了种子的价值。
21、当领跑者的身影渐渐淡化成模糊的风景，道路上便只留下孤独。在这样的时刻，我们需要把梦雕刻成翅膀，让我们的心能够在自由的天空中飞翔。
22、世间自有公道，付出总有回报。要实现门外汉向内行的转换，靠天靠地都不如靠自己。
23、师爱有脚，从一颗心走向千百颗心。教师的责任，就是把真善美种入学生的灵魂，然后辛勤耕耘，让种子发芽长大、开花结果。
《与优秀教师同行》读后感
与优秀教师同行 读后感。触摸优秀教师的灵魂 追寻优秀教师的足迹 期待优秀教师与我心灵的对话与交流，这是我读书的初衷。与优秀教师同行，让自己的成长更加生动而丰富，这是写在扉页一侧的一句话，更加激发了我的阅读热情，在大略翻阅一遍后，我似乎开始对每位教师的文字表达有了一种细致了解的冲动，并希望从每个人的成...
与优秀教师同行读后感
三 读书 反思 写作是教师成长的不竭动力。教师作为读书人的原则摆在生活的重要位置，在读书中享受精神的盛宴 在反思中激发教育的灵感 在写作中提升教育理念，这样的教育生活才是完满而幸福的。每一位教师的成长经历，无不与书为伴，从苦读到乐读 从乐读到享读，到自然而然的改变提升，读书功力的积淀让教师站在了一块...
从优秀教师到卓越教师优秀读后感
3 你知道哪些化学变化的事例呢？举出几个例子小小改变，大大尊重。9 在17世纪，人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高了放大能力，这就是早期的显微镜读 从优秀教师到卓越教师 有感。3 米饭里面的主要成分是淀粉。米饭淀粉遇到碘酒，颜色变成蓝色，这种蓝色物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。3 米饭里面的主...