近段，我拜读了《黄爱华与才智课堂》这本书，这是一本很值得数学教师一读的书。这本书记录了黄爱华的成长之路和他的教学主张，读后有一些感触：
黄老师认为“数学应该是真实世界的，是生活化的，是儿童乐于做的”。在教学中会应该创设民主、和谐、愉悦的课堂气氛。应该尊重学生，信任学生，真挚对每一个学生都铸就真挚的爱。
让后进生“体面”地坐下去。课堂中做到知情交融、教学相长。在课堂上既要有宽松的环境、和谐的氛围，更要有全情的投入、激烈的争锋。
课堂不仅仅使学生停留在快乐学习的状态，而是进入真正思考的地界创造境。研读一大堆教学案例，可以看出黄老师那些巧妙的设计激发了学生的的兴趣和强烈学习求知欲望，突破了教学的重、难点，引导学生积极思维，主动获取知识。它给枯燥的数学知识赋予了生命的内涵，它以使课堂教学成为一个师生师生“学习共同体”，在共同学习的过程中，师生之间是一种人文精神相互之间交往关系，教学活动过程因此成了师生平等投资过程对话的过程，成了家长自由表达观点、畅谈体验，充分展现个性的过程，成了师生双向交流的互动过程。
读一本书容易，像黄学长那样把读书看成一种乐趣，如饥似渴地读书并不容易。任何人即使可以任何使梦想成为现实，但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念和毅力，有毅力才能成功。我胆识觉得我缺少的正是这种冲劲。
尤其身为教师，必须不停地学习，做一辈子教师必须一辈子学做教师。文学作品是人类进步的阶梯，也是一个有体认有魅力的人格的支撑，更是一名教育者的公开课底蕴的支撑。今后我要向黄老师学习，做一个爱读书的人则，活到老学到老。
我想，这本书今后我不光要认真读完，更要在教学中实践。
黄爱华与智慧课堂读后感（二）
黄爱华是深圳市最年轻的特级教师。他先后多次代表惠州市和广东省参加全国小学数学优化课堂教学观摩大赛等活动，他精湛的教学艺术和挥洒自如的教学风格不仅征服打败了学生，也征服了听课的专家和学者。黄爱华的课堂教学获得了巨大成功，最近，我有幸拜读了《黄爱华与智慧课堂》这本书，从他的成功中，获得一些有益的启示，下面就谈谈我读后感觉的一些感受。
与其说黄老师是在上课，不如说是在享受，可以说他的“表演”不输给一部叫座的影片，他在课堂上**表现是的那种魅力出每个数学老师所期望拥有的。读了《黄爱华与面向未来课堂》，也更为详细数学的知道这位数学特级教师的成长过程与教学内容风采，许多的感触油然而生！
书中讲到“课堂教学中设计的震撼人心、指导的精确、用词的精辟、教师语言的风趣搞笑，语气上为的抑扬顿挫，有效率的教学机智等让一节课如同一块巨大的磁石，深深地把人吸引住。一个有吸引力的学员教师何尝不是一个好的艺术家，一个充满魅力的人呢？”。
如果能象黄老师一样苦练普通话和书法作品，联系相声、小品演员的语法表现能力，广泛涉猎于**、体育、游戏、读书各个层面宽广视野与活动公益活动空间，做一个有魅力的教师又何愁不能深深地吸引学生，又何愁学生的课堂学习活动的效率呢！
书中还提到了黄老师很多的教学主张，如：“为终身学生的终身研读奠定基础”按照《数学课程标准》的基本理念，(学生的产业发展发展包括知识与基本技能、数学思考、解决问题和情感消极态度四个方面。在数学教学过程中，这几个方面三四个的发展是交织在一起的。
从某种程度上说，今天的学习，是为了学生获得终生学习的愿望和能力。数学教学内容应该以应该发展为核心，学生要在学习数学的过程中学会做人。黄爱华老师的课堂教学时刻都在体现这一点。
“数学应是现实的，是生活化的，是儿童乐于做的”作为基础数学教育，应使人人为今后升学、就业和自学打下扎实的应用数学的，而不是把每个学生逻辑学家培养成未来的数学家。
还有很多主张例如“把生活中的鲜活题材引入数学教学活动”；“家长把学生破天荒的欢乐带给学生”；“数学戏剧教学是一门创造性的艺术”……总之其课堂教学艺术可以用“实、活、美、趣、新、效”六个字来评价。
课堂是教育教学改革的最终归属与幼儿教育落脚点，教学方法为我们打开了新天地一个新天地，让生活踏进我们的课堂、让文艺活动充满我们的课堂、让师生在互动中成长，因为我们的教学是：一切为了学生、为了一切学生，换老师用智慧向我们了课堂教学的真谛。借用黄孔辰的评价“与其说黄爱华老师是一位琴人，倒不如说黄爱华老师是一诚然本书，一本只有圣马尔坦、认真实践后能否读懂的书”。
黄爱华与智慧教学活动读后感（三）
利用假期的时间，我阅读了《黄爱华与智慧课堂》这本书。主要用途这本书主要分为四部分进行介绍，分别是黄爱华老师的成长之路：黄爱华自传，童年受到母亲潜移默化的消极影响，受到老师对他的重视，从而对数学产生浓厚的兴趣。
后来走入工作岗位，受到特级教师卢发表文章、邱学华两人的悉心理论指导，使他今后的教学演艺事业有了更美好的前途。黄爱华的教学力主：为学生的终生学习奠定此基础，数学是现实的，是生活化的，是儿童乐于做的，促进学生主动的、富有个性的学习，精心设计结构性问题现实二有吸引力的问题心理活动，关注细节是具有品味的教学策略。
课堂实录与点评：在主动参与的思考活动中体会中领悟，精彩源于预设等。专家评说：
教学也是创造，博采众长自成一格。
在“我的成长之路”中有这么一句话给我留下了深刻的印象：人与人之间的不同点是在业余时间里的所为和所不为。黄老师的闲暇时光徐基本上都是在教书中度过的。
书成了黄班主任的宝贝，每当他能解到较好的书如获至宝就如获至宝。正是黄老师这种乐此不疲、如痴如醉地沉淀读书精神使他积累了深厚的文化知识，接受着新的教育思想，在教学中所不断地超越自己，才有了今天的一举。读一本书很容易，像黄老师那样把读书看成一种乐趣，如饥似渴地读书并不难。
任何人都可以使梦想成为现实，但首先必须拥有能够实现这一梦想的信念和毅力，有毅力才能成功。我觉得我缺少的这些正是这种毅力。我是受到某件事情的鼓励以后猛看书学习，但是不能坚持，总会有这样那样的理由不能持之以恒。
可是我身为教师，就必须不停地学习，做一辈子教师应该一辈子一辈子学做教师。书籍是人类进步的阶梯，人格也是一个有修养有魅力的人格支撑，更是一名教育者的课堂底蕴的支撑。我要向黄老师努力学习，做一个快乐读书的人。
黄爱华与智慧课堂》读后感
黄爱华与智慧课堂 读后感范文 精选3篇 读了 黄爱华与智慧课堂 这本书我获益匪浅。这是一本很值得数学教师一读的书。这本书记录了黄爱华的成长之路和他的教学主张。全书按 我的成长之路 我的教学主张 课堂实录与点评 专家评说 人物介绍 五大部分详细解读了黄老师的成长历程读后感触颇深。在 我的成长之路 中有...
黄爱华与智慧课堂的心得体会
在教学方法上，他关注学生在 数学思考 解决问题 情感与态度 等方面的发展，让学生愿意亲近数学 了解数学，学会用 数学的眼光去认识自己所生活的环境与社会 课堂教学中力求 引人入胜地创设问题情境 激情四射地开展探索研究 意犹未尽地实践延伸。美妙的课堂还来自于富有创造性的劳动，把情境教学 游戏教学 愉快教...
《爱与智慧》读后感
爱与智慧 读后感。爱与智慧 读后感。石化二小。赵磊。暑假有幸读到 爱与智慧 这本书，令我受益匪浅，素质教育已成为当今中国教育的主流。身为一名新时代的教师，我深感肩上担子的沉重。书中的 教育需要智慧之爱 给我留下了深刻的印象。智慧的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式。思维方式，是指思维倾...