当孩子撒“黑谎”时。
在边玉芳著《读懂孩子》101页，提到了什么是“白谎”和“黑谎”：根据说谎的动机，谎言可以分为白谎和黑谎，白谎是指为了避免对他人造成伤害为他人着想而撒谎（也就是平常说的善意的谎言），黑谎是指为了向别人掩盖自身错误或者避免受到惩罚而撒谎。我任教的小学二年级学生中，有个别孩子有时撒“黑谎”。
班里的李某某其实已经明白了很多道理，也有较明确的是非观。他经常把忘记带语文书归因为妈妈忘了给他往书包里放（老师要求自己整理书包），没完成作业归因为爸爸没告诉他（老师要求自主完成作业），不顾学校不准在校吃零食的规定在学校里吃零食，归因为爷爷给零钱买的爷爷让吃，等等。他选择撒谎，用家长做挡箭牌，大概是怕老师批评。
作为老师，我当时采取的对策是直接告诉孩子应该如何做。通过读边玉芳老师的书，感觉当时的的处理过于简单粗糙。我应该采取的策略是：
1.指出孩子的不当行为，分析撒谎背后的原因；2.跟家长沟通，与家长一起解决；3.
针对不同的撒谎现象，区分对待，与孩子交流善意的谎言与一般谎言的不同，严肃对待“黑谎”；4.正确使用奖励和惩罚，避免增加孩子的说谎行为；5.老师和家长为孩子树立诚实的榜样。
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