读懂孩子》读后感

《读懂孩子》读后感。

马坡中心小学池佳静。

读懂孩子》，映入眼帘的题目和封面，让我心头一震，我常想沟通是人与人之间的桥梁，同时，真正的教育也是要“懂”，要“沟通”，要想懂孩子，还要用心地“读”，和孩子架起心与心的桥梁。

过去的一年，我纠结于管理班级纪律，处理班级问题，心情也受到了一定程度的影响。读了这本书，我意识到，拥有自己的精神空间是多么的重要。每天我们将自己局限在教室里，再没有开阔的思维，会更像井底之蛙，井口大的天空完全限制了我们的心。

赞美一个孩子，学会在与孩子的交流中思索，在宽容中成长，我们也会打造自己的精神家园。

遇到困难，不退缩，每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会。的确，就像《岛上书店》书上所讲，每个人的生命中都有无比艰难的那一年，将人生变得美好而辽阔。

读懂孩子》，我们要学会站在孩子的角度思考问题，真正去“读”孩子。想起曾经教过的一个男孩子，大大咧咧的性格，圆鼓鼓的机灵眼神儿，总觉得心里空空如也。一次路队放学，我正好走到他身边，无意间，我随口说了句他的作业本上的字写得有进步，他“哦”了一声，就随着队伍走进家长的人群里。

晚上孩子妈妈发了信息，反馈说孩子今天很开心，比给他买了大玩具后还高兴。问他缘由后，说是因为我表扬了他。多么简单的一句鼓励，换来了孩子快乐的心情，而这心情，也是孩子成长的催化剂、调味剂，陪伴孩子一路前行。

教师呢，作为一名教师，收到这个反馈，心里甜丝丝的，暖流盈心。

我想，小学教师，做的是育根的教育，同时，我们更是护心的使者，呵护陪伴每颗心灵的成长。“一切为了孩子，为了孩子的一切。”我想“一切”这个词，会灼伤教师爱的涓涓细流，我们没办法践行“一切、一切”的伟大，我们有的是一双引孩子的手，一注护孩子的情和一颗爱孩子的心。

2023年伊始，许个愿望：希望我守护的孩子，是一颗有心的幼苗，成长在爱的世界，我们互相读懂彼此最真挚的内心世界，共同谱写最精彩的生命华章。