人教部编版五年级数学（下册）教学计划。
科任教师：凡桃俗李。
冬去春来，又是一年开学季，我们迎来了一个新的开端。按照学校的工作安排，我本学期担任五年级（1）班的数学教育教学工作。都说计划是做好一切工作的保障，为了使教学工作有条不紊地进行，增强工作的主动性，同时也更好地约束和督促自己按照既定目标完成工作，使学生能够积极参与学习、主动学习，课后能认真完成作业，真正学到知识，并在一定程度上提升教育教学质量，特拟定如下教学计划。
一、学生基本情况分析。
本班学生共xx人，其中男生xx人，女生xx人。经过四年多的学习，多数孩子在课堂上能积极主动地参与学习，基础知识掌握牢固。但是学生在观察、分析、抽象思维方面的发展水平还跟不上步伐，少部分学生上课经常走神，课后不做作业。
从上学期的质量检测情况看，学生存在明显的两极分化现象，本学期需要继续与这部分学生家长沟通，做好问题孩子的转化工作，争取让这部分孩子在现有基础上取得进步。
二、本学期安排的教学内容。
本册教材内容包括：观察物体（三）、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、图形的运动（三）、分数的加法和减法、折线统计图、数学广角和综合与实践活动等。
三、教材分析。
以往的教材在教学“因数与倍数”时，会集中安排。改编后的人教部编版数学教材将以往教材“因数与倍数”的教学内容分散编排，安排在本册的两个单元里进行教学。第二单元“因数与倍数”包括因数和倍数的意义的倍数的特征，质数和合数的含义等，重点是让学生了解和掌握这些重要的概念。
在第四单元“分数的意义和性质”中，结合约分知识教学最大公因数的概念和求法，结合通分知识教学最小公倍数的概念和求法。
分数意义的理解，是学生学习的一个难点。在第四单元“分数的意义和性质”中，教学分数的意义时，比较完整地从分数的产生、分数与除法的关系等方面加深对分数意义的理解，进而学习并理解与分数有关的基本概念，掌握必要的约分、通分、分数与小数互化等技能，以及分数的加、减法计算知识。
空间与图形方面的知识，一直是小学数学的重点学习内容。本册教材继续把促进学生空间观念的发展作为空间与图形内容编排的研究重点，安排了“观察物体（三）”、长方体和正方体”、“图形的运动（三）”。
在统计与概率方面，学生已经学习了统计表和条形统计图，掌握了一定的统计知识，形成了一定的能力，积累了一定的经验。本册教材安排了折线统计图，根据统计内容的调整，将单式和复式折线统计图集中进行编排，这样的编排有利于学生把握折线统计图的特点，并根据折线的变化特点对数据进行简单的分析，更好地了解统计在现实生活中的意义和作用。
四、教学目标。
一）认识理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，掌握比较方法，会把假分数化成带分数或整数，会进行分数与小数的互化，能够比较熟练地进行通分和约分。
二）认识理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减法，会利用分数知识解决有关分数加、减法的简单实际问题。
三）认识理解因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念，以及的倍数的特征。在教师的引导帮助下，学会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。
四）知道体积和容积的意义及度量单位，会进行单位之间的换算。
五）经历长方体和正方体体积和表面积计算的过程，掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法。
六）能在方格纸上将简单图形旋转90度，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
七）在折线统计图的学习中，认识单式和复式折线统计图，引导学生理解众数的意义，会求一组数据的众数，并能够明白众数表示的实际意义。
五、教学重点、难点：
重点内容：因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计。
难点内容：因数和倍数，长方体和正方体。六、提升教育教学质量的主要措施。
一）认真备课，认真上课。认真学习领会新课标精神，根据新课标的要求，准确把握教材的内容，吃透教材，突出重点，上好每一堂数学课。
二）认真批改当天的作业，从作业中搜集学生对新知识的掌握情况，然后及时对作业进行集体讲评，并及时有效地调整自己的教育教学方式，以确保学生能学到知识。
三）课余时间认真学习业务知识，积极参加学校组织的教研活动，虚心向有经验的老教师学习，提升自己的业务水平。
四）加强后进生的辅导，培养后进生的学习自信心。对后进生多宽容，少责备，以鼓励为主。对后进生做到耐心辅导，课堂上多给后进生机会，适时地给予辅导，注重学习方法和学习习惯的指导。
五）面对差生作业，尽量做到当面批改，对存在的问题及时进行讲评和纠正。
六）与班主任老师积极配合，认真做好家访工作，最大程度上争取学生家长的配合，家校共育，共同促进学生成长。
七、教学进度及课时安排周次。
时间2.24-2.28
教学内容观察物体及练习因数与倍数。
课时备注21
练习课。2．5倍数的特征3的倍数的特征练习课质数与合数奇数与偶数的特征整理复习单元检测长方体正方体。
长方体和正方体的表面积1
长方体和正方体的表面积2
练习课。体积与体积单位长方体和正方体的体积。
体积单位之间的进率容积和容积单位整理与复习。
1机动21111111
3.29-4.4分数的产生及意义。
分数与除法。
分数与除法关系的应用。
真分数与假分数把假分数化成整数或带分数。
练习课。分数的基本性质。
最大公因数。
公因数和最大公因数的应用。
约分。约分（练习课）
最小公倍数。
公倍数和最小公倍数的应用。
通分。分数和小数的互化分数和小数的互化（练。
习课）整理和复习旋转。
旋转（练习课）描述图形的运动同分母分数加减法练习课。
异分母分数加减法练习课。
分数加减混合运算运算定律推广到分数。
混合运算的应用练习课打**。
单式折线统计图。
复式折线统计图找次品练习课。
总复习总复习。
***x年xx月xx日。
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2020春部编版九年级语文下册教学计划。一 学生基本情况分析 从整体来看，学生课堂听讲记笔记，发言提问等习惯正在逐步养成。但大多数学生的学习基础较弱，因此阅读理解能力很差，读题能力差，回答问题抓不住关键。班中只有 个同学口语表达及写作能力较强点，其他学生在课堂上不主动参与学习过程，基础差的学生对好学...
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市实验小学五年级数学下册期中测试题。一 用心思考，我会填。每空1分，共24分 ml cm3 dm39.8m3l 2 的分数单位是 再添个这样的分数单位就是1。3 一个长方体长4m，宽2m,高3m 它的棱长之和是表面积是休积是。4 在1 10中，既是质数又是偶数的数是 既是合数又是奇数的 5 如果用m...
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