4.能有顺序、有重点地观察周围的事物，初步养成认真细致观察的习惯。学会把一件事情的重点部分写具体，学习写读后感，学会写简单的研究报告。
尝试用动作、语言、神态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的基本方法，尝试把一个人的特点写具体。能根据情境编故事，注意情节的转折。
学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏，表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符号。
5.听程度合适的讲话和广播，能抓住主要内容。能辨别别人说话中内容和语句上的正误。
能抓住主要内容复述一件事。讨论问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有礼貌。6.
初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的有趣，了解汉字文化。热爱祖国，立志报效祖国；了解今天的幸福生活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统；初步培养热爱人民群众、为人民服务的思想；能感受语言的幽默风趣。
四、教学措施：
1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随意拔高或降低，向课堂40分钟要质量，提倡先学后教的理念。
2.本学期扎实进行语言训练，着重进行阅读训练，不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的读书、练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，让全班学生人人参与训练。
3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高语言表达能力。
4.落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。
根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。5.继续做好补缺补差工作。
五、教学要求：
1.学习习惯
1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。
4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
5）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
6）能够有选择地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
2.汉语拼音
继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
3.识字写字
1）能够按笔顺正确默写生字80个。能按字的结构把字写端正、写匀称。
2）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
4.口语交际
1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容能讲述课文所写的故事。
2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，礼貌。（5）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，说清楚自己的意思。5.阅读
1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
3）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 （4）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。
6.习作 1）能用学过的部分词语造句，能理顺次序错乱的句子。
2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3）能修改有明显错误的句子。
4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
六、教学进度安排。
部编版五年级下册教学计划及进度表
部编版五年级下册语文教学计划。五 1 刘天。1 教材分析。全册教材共有课文23篇，其中精读课文16篇，略读课文7篇。共设计为八个专题，依次为 童年往事 古典名著之旅 综合性学习 遨游汉字王国 家国情怀 描写人物 思维的火花 异域风情 幽默和风趣。这些课文从精读到略读，按两个层次编排，体现由扶到放的设...
部编版五年级下册教学计划及进度表
五年级语文下册教学计划。彭阳县第三小学 2018 2019学年度第二学期杨平福。一 学情分析。本班现有学生54人，除个别学生学习有较大困难外，其他同学成绩比较优异，合格率较高，从整体水平来看，部分学生还没有完全形成良好的语文学习习惯，语文综合学习能力欠缺，课外知识较薄弱，口头和书面表达都有待提高。一...
部编版五年级下册语文教学计划及进度表
一 本斑学情分析。本班现有学生xx人，这学期的教学重点放在注重调动学生的学习兴趣，转化学生的学习态度，培养良好的学习习惯，努力提高学生的自学能力，做好差生的转化工作。大多数学生具备了良好的学习习惯和学习方法，例如xx xx xx等同上课能专心听老师上课，认直做课记，有良好的预习习慣。也有一部分学生还...