《我来编童话》教学设计。
教学目标：1.了解童话的特点，写出完整有趣的童话故事并在故事中蕴含一个道理或者给人启示。
2.通过创编童话，培养想象力和创新精神教学重点：
编写童话故事，培养学生的创造性想象能力。教学难点：
通过童话故事说明一个道理或给人以启示教学方法：情景教学法教学准备：课件教学过程：
一。体会特点，导入新课。
1同学们，你们都喜欢哪些童话故事呢？能把最喜欢的童话故事分享给同学们听吗？(启发学生先在四人小组内交流，再在全班交流。)
2.刚オ大家交流了这么多的童话故事，你们知道童话故事都有哪些特点呢？结合课文里学过的、结合自己听过的、看过的童话故事，自己想一想，同座位互相说说3指名说说“童话故事”的特点。
师归纳板书①把动物、植物、物品当作人②要大胆想象，编有趣的故事。③说明一个道理或者给人启迪)
4.这节课，我们就来学习编写童话故事。
师：同学们，童话就是作者通过大胆地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。
在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小站娘，真是太吸引人了要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧。
二、怎样编写童话故事。
一）、激趣，看**猜成语。
师：在开始我们的创编之旅前，我们先来玩看图猜成语的故事，启发大家的想象力。
二）提出质疑：怎样编写童话故事呢？看图，讲故事。
师：我们应该怎样来创编童话呢？是离不开两样法宝的：
观察和想象。1、看到这个图画，仔细思考并判断这个什么季节、在什么地方、有哪些人物(事物),它们之间发生了什么事情？这部分就是写事，注意要写清楚事情发生的起因、经过、结果如何，这就是写事的六要素。
2、认真体会，想想这件事情说明了什么？如：表扬什么？批评什么？我们学到了什么？得到了什么启示？
3、合理想象，采用拟人的修辞手法，把动植物都当做人来说(写)它们会说话、会哭、会笑、会做事等。
师：童话就是这样，通过大胆的幻想，用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，小鸟能说话，大树会唱歌，草丛中隐菠着好多的小精灵，我们知道了如何编写童话故事，那么我们就一起来把下面这个故事补充完整，(出示课件)三、创设情境，写童话。
-)提供写作对象，启发学生思维。
课件出示13）师：看到这张图，,你们能想象到它们之间可能发生怎样的故事？展开你们想象的翅勝，通过大胆合理的想象，用童话的形式将自己的所见、所国、所感表达出来1、想一想在什么时间？
什么地点？小白兔和妈妈采蘑菇。2、为什么采蘑菇？
3、谁先提出的建议？它们会说什么？都带什么去森林里？4、走在去森林的路上，路上的景色美吗？
5、看到这美景，小兔子刚开始会认真采蘑菇吗？它会做些什么？兔妈妈见了会怎么说？
6、不知不觉，它们到了森林里，突然小白兔看见了什么？此时心情怎么样，会怎么想呢？准备做什么？
7、兔妈妈此时在哪儿？她看到是怎么做的？
8、听到兔妈妈喊，兔宝宝当时什么反应？紧接着它又会说什么呢？9、兔妈妈又会怎么做呢？怎么说呢？10、你想给这个故事一个什么样的结尾？（二）、梳理思路。
1、把想好的故事互相说一说，交流评议。其他同学可以帮助补充、修改、列出提纲。
1)学生在小组中自由交流。
说说故事经过？(如：人物的表情和动作、设计人物胡心理肯语言等。)(2)指名汇报，师生评价。
3)提供好词引路。（阳光明媚的一天、雨过天晴、高大挺拔的大树、绿油油的地毯、五颜六色的花朵、蹦蹦跳跳、一会儿……一会儿、红白相间、像、欣喜若狂迫不及待伸手、急坏拦住摆手一脸惊恐等）
三)个性创作，成果展示(20分钟)
1、自主创作，创编童话。(教师巡视指导，帮助有困难的学生)过渡，孩子们，有的同学已经把童话写完了，现在我们来汇报展示吧。2、汇报展示。
师：谁愿意第一个把你的童话故事和大家分享？其他同学可以做记录，记下你觉得精彩的地方，也可以找出他的不足之处，提些建议。
2、学生自己修改习作；小组交流互评互改，师巡视指导。四、引导激励，课外延伸。
今天这节课，老师看到了同学们智慧的火花，想得新、说得好、写得也棒。每个小组的思路都很清晰，内容各异。在这里老师发现了一个共同点，你们都能展开想象的翅膀大胆想象、自由表达。
想让你的故事更丰满、让更多的人都来欣赏我们的童话吗？那就把它写出来吧！先别忙着动笔，童话屋里还藏着一个教我们写好童话的锦囊呢，谁来给大家读一读？
请同学们齐读习作要求：1、选择一种或几种喜欢的小动物做放事的主人公。2、注意写清放事的起因、经、结果。
3、合理的运用想象，使放事更加生动具体。
师；孩子们，美好的童话。它能开拓视野、启迪智慧、发人深省，让入一看就爱不释手。
欢迎你们经常走进童话世界，多听一听，多看一看，多写一写，让你们五彩的梦在童话中尽情展现，让你们美画的童年在童话中更加绚烂。作业安排：
1.回家把童话读给爸爸妈妈听，并利用今天老师教的改作文的方法和爸爸妈妈一起再修改，要保留修改的痕迹。板书设计：我来编童话童话。
动物、植物、物品当作人大胆想象，编有的故事说明一个道理或者给人启迪。
部编版三年级上册语文教案 习作例文与习作
我家的小狗 习作例文 教学目标 1.熟读例文，通过作者的描述，体会 王子 的淘气可爱。2.阅读例文，能够简单分析作者的观察方法与写作手法。3.分析例文，总结观察方法，学会抓住小狗特点和运用多种感官细致描写事物的方法。教学重点 通过分析课文，体会 王子 的淘气可爱 懂得留心 细致观察的重要性，总结观察...
2019部编版三年级上册语文教案习作语文园地二
习作 语文园地二。学习目标 1.学会用多种方法理解词语的意思。2.养成正确的读书写字的习惯。3.积累描写四季的词语，背诵 日积月累 中描写秋天的四字词语。4.学写日记，了解写日记的格式和好处。学习重难点 1.学习理解词语的方法。2.学写日记。学前准备 多 课件。教师 课时安排 2课时。教学过程 第一...
部编版三年级上册语文教案
揭阳市揭东区埔田镇庵后小学。授课教师 郑少红 卢鹏娇。1 大青树下的小学。第一课时。教学目标 1.认识 坝 汉 等10个生字。会写 晨 绒 等13个字。2.正确 流利 有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。3.背诵自己喜欢的部分课文。教学重难点 读出对这所小学的喜爱之情。课前准备 1.学生查找...