语文天地。
教学要求。1．知识与技能。
1）引导学生畅所欲言，交流自己的心愿。
2）引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。（3）大胆交流自己的兴趣和读书心得。重难点、关键。
1．引导学生畅所欲言，进行口头交际。
2．引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。课时划分三课时。
第一课时教学过程一．揭题板书：谈心愿。
二．自由读题目要求1．自由读要求。2．说说有什么要求。
三．回忆前四篇课文中主要人物的心愿1．自由汇报。2．小节。
四．小组互动交流。
1．心愿有没有“高尚”、“低诉”之分？有没有合理与不合理的区分？2．小组交流。3．交流汇报。
4．汇报自己的心愿。五．完成“金钥匙”
1．出示“金钥匙”的提示要求。2．自由读。
3．每个同学就自己所带的书进行汇报发言。（推荐书、交流心得。）4．**自己的阅读方向正确、合理与否。5．同学间交换自己喜爱的作品。
第二课时教学过程一．谈话引入。
1．回忆上节课同学们所谈的心愿。
2．指名读读上节课布置的小练笔――心愿。二．揭题。
如果把大家的心愿写成诗，那一定很美，很有趣。三．投影书上的小诗1．投影。2．指名读诗。
3．评议。1）读诗的情况。（2）诗的内容。（①趣事；②心愿。）4．齐读六首小诗。四．写作前谈话。
1．写诗并不难，关键是善于发现生活中的乐趣。2．把刚才汇报的小练笔心愿进行改写成诗。
3．引导学生通过将练笔与小诗对比，了解写诗的窍门。（1）可分节写。
2）每一行的字数不一定要相同，句子要活泼简练。（3）如果可能，末字可押韵，但不作要求（4）要表达真情实感。4．本次习作基本要求。（1）尽量写诗。
2）内容为：①心愿；②趣事。
5．如果实在有困难，可以换其他内容，也可以不写诗。五．活动过程。
1．学生习作，老师巡视指导。
2．投影片断或小诗共同欣赏，评议。3．修改。第三课时教学过程。
一．投影佳作，指导欣赏1．齐读佳作。2．评议。
3．请作者谈谈创作心得。二．投影病文，指导修改1．自由读。
2．小组讨论修改方案。3．汇报，共同修改。
4．读读改后作品，前后对比。5．谈谈修改的体会。三．活动过程。
1．分小组修改作文。
2．指导，鼓励学生将佳作投稿。
3．对自己在本单元中的学习做个合理的评价。
五年级语文下册第六单元心愿5语文天地教案2北师大版
语文天地。教学要求。1 知识与技能。1 引导学生畅所欲言，交流自己的心愿。2 引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。3 大胆交流自己的兴趣和读书心得。重难点 关键。1 引导学生畅所欲言，进行口头交际。2 引导学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小诗。课时划分三课时。第一课时教学过程一 揭题板书 ...
五年级语文下册第六单元27凡卡作业设计语文S版
凡卡。一 拼音小擂台 看拼音，写词语 sh ng xi r u zh u pi zu ch u y xi zir u cu 二 词语演艺厅 在括号里填上恰当的词语 的学徒 的乡下原野 地挣扎 地祈祷冻得 累得 三 句子化妆师 按要求改写句子 1.天空撒满了星星。改为拟人句 2.忽然不知从什么地方跳出...
五年级下册语文第六单元教案
第六单元教材分析。1 单元教材基本分析 本单元以 八一壮歌 为主题，安排了一首律诗和两篇叙事文章，展现了不同历史时期中 人的风采。前两篇课文都是写长征的，歌颂中国工农红军的崇高精神，表现手法有所不同 后一篇是讲人民解放军如何与洪水作斗争的，表现了新时期人民子弟兵铮铮铁汉的英雄形象。七律长征 这是 同...