亲爱的同学，通过这一段的学习，你一定又有不少收获吧！今天就请你走进这次考试，来测测你的能力，祝你成功！！
学校班级姓名总分。
一、点亮智慧明灯（积累运用）（32分）
1、根据拼音，写出正确的词语。（10分）
ɡuī llí mínxián yì hónɡ yùn yè mù qī hēi
yìng jiē bù xiá miàn miàn xiāng qù bǐ yì ěr fēi xīn kuàng shén yí
2、下列句中，加点字读音有误的一项是2分)
a、望着她的优秀，心里却有了一丝嫉(jí)妒。
b、经过一天的劳累(lèi)工作，他累(lěi)计完成了四项任务，积累(léi)了不少工作经验。
c、夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠(kē)里飞去。
d、聒(guō)噪的声音到了半夜还没停下来。
3、同音字填字组词。(9分)
ypànróng
（ ）树裁易。
（ ）快逆树。
年（ ）古稀湖光（ ）
4、叠词是课文《月迹》语言表达的一个特色，下面是从课文中摘出的一些叠词，请从中挑选至少4个词语，写一段话描绘一种事物。(3分)
款款渐渐匆匆满满疏疏累累袅袅淡淡痒痒粗粗。
5、句子乐园。(8分：3+2+3)
1.我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的。（运用联想仿写句子）
2.“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”作者触景生情，看到点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去，可能会想到 ，想到 。
3.“噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。”“噢”要用的语气来读，“月亮”在这里指的是 。这句话的意思是。
二、旋转交流舞台。（口语交际）（7分）
下面是五(1)班某小组几个同学对景物描写的讨论，请把所缺的内容补充完整。
丽丽：我想写一写四季的景物，我课外积累了许多四季描写的四字词语，例如：写春季的有写夏季的有写冬季的有。
果果：古诗句中也有许多描写四季景色的句子，例如写夏季的莫过于唐代诗人杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中那两句写秋季的除了唐代诗人杜牧《山行》中的我还知道诗人） 写的也是描写秋季的景色。
三、碰撞思维火花。（阅读理解）（31分）
阅读（一）。（8分）
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔ chù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应(yīng yìng)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，,被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
1. 在文中加点字的正确读音下面打2分)
2. 用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。(1分)
3. 按文中内容填空。(3分)
1)“大的，小的，花的，黑的”这是写出鸟的多。“有的……有的……有的……”是写了鸟的多。
2)“昨天我的眼睛骗了我。”这句话的意思是：昨天我认为那儿称不上是人们所说的 ，而只是罢了。
3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ；第二个没有加引号是因为把序号填在横线上)①对大榕树的称呼；②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
4.这个片段写了作者第几次去“鸟的天堂”，表达了作者什么样的思想感情？(2分)
阅读（二）。（15分。
2024年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。
不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让他把已归还图书馆却放错了位置的图书放回原处。“像是当侦探吗？”我回答：
“那当然。”接着，男孩不遗余力地在书架的迷宫中穿来插去。午休时，他竟然找出了三本放错地方的图书。
第二天，当我来上班的时候，看到小男孩已经在图书馆门口等我，原来他来得更早。这一天，他更不遗余力。干完一天的活后，天已经黑了。
他正式请求我让他担任图书管理员。又过了两个星期，他突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。
孩子听说转学却担心：“我走了，谁整理那些站错队的书呢？”
小男孩转学走了，但我一直记挂着他。没过多久，他又在我的图书馆门口出现了。他高兴地对我说：
“新学校的图书馆不让学生干，妈妈把我转回这边来上学啦！由我爸爸用车接送。”停顿了一下，他又告诉我，如果爸爸不能带他，他就自己走路来。
他的所说所做真令我感动！我想：他是个称职的图书管理员。
其实，我当时心里便应该有数，这小家伙决心如此坚定，说明天下没有他干不了的事。我可没想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨。
1、给短文取上合适的标题2分）
2、选择正确读音或意思下面画“——3分)
归还(hái huán) 称职(chēng chèng chèn)
不遗余力 a遗失； b遗失的东西； c遗漏； d留下
3、本文是按照顺序写的，详细写了。
的事。(3分)
4、请把文中画“ ”的句子改写成小男孩的语言描写。(2分)
5、从哪些地方看出小男孩是个“称职”的图书管理员？(3分)
6、读了这篇短文，你得到了哪些启示？（2分）
阅读（三）。（8分）
三亚落日(节选)
活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
兴许是悬得太久的缘故，,只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，,以一个轻快、敏捷的弹跳，,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
部编五年级上册语文第七单元单元备课
五年级上册语文第七单元教学设计。单元备课。主备人 执教人 一 本单元主题 本单元的课文以 自然奇观 为主题，编排了三篇精读课文和一篇略读课文，分别是 古诗词三首 四季之美 鸟的天堂 和 月迹 学习本单元课文，我们要体会作者抓住景物特点进行描写的表达方法，初步体会景物的静态美和动态美，学习描写景物变化...
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