部编版六年级语文上册。
第五单元达标测试卷。
一、看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。（4分）
wǎ lán（ ）dùn ròu（ ）zhē gài（ ）nǎo sháo（ ）
二、按要求完成词语练习。（18分）
1.选字填空。（6分）
瀑爆】 （发 （ 布 【铜筒】（ 镜炮（ ）
嚷镶】 （嵌叫（ ）袖油】 汽（ ）领（ ）
讯迅】 通速 【酱浆】 泥油。
2.照样子，写词语。（8分）
1）aabb式词语：窸窸窣窣。
2）部首相同表示植物的词：苔藓。
3.把下列词语补充完整，再选词填空。（4分）
理（ ）气（ ）一尘不（ ）眉飞色（ ）小心。
1）他做错了事情，还地说是别人的错。
2）明明地给大家讲他去故宫游玩的见闻。
三、选择正确答案的序号填写在括号里。（8分）
1.下列词语中加点字读音完全相同的是（ ）
a.积累劳累 b.蔓草蔓延 c.明晃晃晃动 d.店铺铺满。
2.下面词语填入句中最恰当的一组是（ ）
1）他再三（ ）老师准许他参加这次的夏令营。
2）我不（ ）财富，我只希望家人平安。
3）张连长（ ）把最艰巨的任务交给他们连。
4）遇到敌人，要和他斗智斗勇，（ 是没有用的。
5）琳琳再三（ ）妈妈给她买那件红色的连衣裙。
a.乞求哀求请求央求恳求。
b.哀求恳求乞求请求央求。
c.恳求乞求请求哀求央求。
d.请求央求恳求哀求乞求。
3.下列句子中没有语病的一句是（ ）
a.我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。
b.有一段时间我正在做有关电池的实验，想要确立存在我心中已久的疑问。
c.我心里十分地很难过，真的，我的良心受伤了。
d.夏天，万物皆在跳跃地长，蹿着高地长。
4.在白露那个时候种麦太早，寒露那个时候种麦太晚，秋分这个时候种麦子正好。如果用一句谚语来形容这样的现象，最恰当的是（ ）
a.白露早，寒露迟，秋分种麦正当时。
b.六月六，看谷秀。
c.夏天不热，五谷不结。
d.人怕老来穷，禾怕寒露风。
四、根据所学知识完成练习。（10分）
1.选出下列句子中省略号的作用。（4分）
表示语气的断续、延续；②表示说话时断断续续；③表示语言中断；④表示列举同类事物和序数词语的省略；⑤表示重复词语的省略。
1）“我……对不起……大家，我……没有……完成任务。
2）七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时。
3）雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答。
4）“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着。
2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。（仿写拟人句）（2分）
3.选一个词，照样子来具体表现它，并且句中不能出现这个词语。（4分）
害怕生气自豪快乐着急伤心。
例：害怕——妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
五、课内阅读。（11分）
第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。
我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！
”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答……
1.概括选文的主要内容。（2分）
2.画“ ”的部分是对“我”的描写，突出了“我”
的心情。（4分）
3.“妈妈一歪头冲我笑了笑”，妈妈心里会想些什么？发挥想象写一写。（3分）
4.对最后一段的分析不恰当的一项是（ ）2分）
a.运用拟人的修辞手法，生动形象地突出了“我”穿上新雨衣在雨中行走的快乐b.给结尾营造了美好恬淡的氛围。
c.“我”觉得雨点儿特别爱往“我”的雨衣上落只是因为“我”特意走在雨大的地方。
d.结尾的省略号，也引发了人们无尽的想象，想象雨中更多美好的景色、发生的许多美好的事。
六、课外阅读。（19分）
我的妈妈是老虎。
我有一个很懒很任性的妈妈。
从小学三年级开学的第一天，她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。
于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴地羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默地回家。
长大一点儿了，我被寄养在爷爷家，她偶尔打**问问情况。对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58分还是98分。
再长大一点儿，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打**。
”她一副风轻云淡的模样，好像我终有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默地处理了所有大大小小的问题，从未找过她。
在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。
上了高中之后，她除了问问考试成绩与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。
所以，我时常感到她像空气一样存在于我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定。
可是，当我联想到去日本看她打工时的样子，以及在**中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。眼神越来越空洞，**也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也重合不到一起。
原来，在那些日子里，每当我独自一个人克服因难的时候，或茫然或清醒地面对现实的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。
也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立，逼迫我快点成长。
不知在哪本书上看到，有一种老虎，小虎到一定年龄时，它们便会离开小虎，让小虎独自生活。但是当其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它们便会跳出来与之战斗。
我想我的妈妈就是这样一只老虎。
我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。
1.语言积累。（2分）
1）联系上下文，解释词语。
风轻云淡：
2）文中与“聪明能干”意思相近的词语是。
2.短文开头就说“我有一个很懒很任性的妈妈”，作者分别列举了不同时期的事例来说明，请根据短文补全下表。（4分）
3.联系全文，谈谈你对最后一段的理解。（3分）
4.你对“我”和妈妈分别有什么印象？分别评价。（4分）
1）“我”：
2）妈妈：
5.第11段写了真老虎，作用是3分）
6.你认同文中妈妈的教育方式吗？说说理由。（3分）
七、习作表达。（30分）
题目：难忘的。
提示与要求：小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课，先将题目补充完整，再写一篇文章注意要围绕中心意思选材和表达，语言生动，情感真挚，不少于。
部编版语文六年级上册第五单元教案
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部编版六年级语文上册第五单元教案
15 夏天里的成长。教学目标 知识与能力 1.有感情地朗读课文。2.会写本课的9个生字。3.体会文章的写法。过程与方法 通过阅读文本，理解作者为什么说 夏天是万物迅速生长的季节 情感态度与价值观 体会作者的写作特点，理解最后一句话的含义。人一定要珍惜时间，积极争取知识 能力 经验的增长，不能错过时机...
部编版六年级上册语文第五单元教案
六年级语文备课组时间 11 月 4日中心发言人 课题 15 夏天里的成长第1课时总计节。教学目标 1.扫清阅读障碍，学习生字 新词。2.指导朗读初步了解课文内容，找出课文叙述的中心。教学重难点 重点 了解作者的写作顺序，学习运用浅显的语言表达情感的方法。难点 找出课文叙述的中心。教学过程 一 谈话导...