新部编小学三年级语文下册《习作二 看图画写作文》教案

习作看图画，写作文。

教学目标：1.通过引导学生细致的观察，引导学生将一个活动场面写完整。2.引导学生。

3.在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。教学重点：

指导学生把活动经过写完整写清楚。教学难点：

指导学生留意观察，把活动经过写具体。教学准备：

请体育老师配合在体育课中让学生进行一场足球比赛。学生学习足球比赛的专业术语。教学时间：

2课时教学过程：

第一课时。一、谈话导入：

1.师：老师知道同学们在体育课上进行了一场精彩的足球比赛。老师请同学们说一说，这场足球比赛给你留下了怎样的回忆。

教师分别请场上参加比赛的同学和场下的充当观众的同学谈感受。

2.师：分别今天我就给大家带来了一幅图画，让我们一起擦亮我们的眼睛，比一比看谁的眼睛亮。

二、引出课题：看图说话（板书课题）1.观察这幅图，你看到画面上画的是什么？

2.你觉得画面上是什么时间，在什么地方，有哪些人，他们在做什么呢？谁能试着用“什么时候谁他们在干什么？”这样的句式说一说画面的内容。让我们来比比看说的小嘴最棒。(指名说)

三、局部细致观察。

1.咱们班进行足球比赛时，哪位同学是场上运动员，请你来说一说当时你的心理活动？进球时的心里是怎样的？对方进球时你的队员有什么表情动作，说了什么话？

2.采访场下啦啦队，当时看到场上的激烈角逐，观众是怎样的反应？有哪些语言、动作和表情？哪个运动员的表现最为突出？说说你看到的。

四、看一看，谁的本领大。

过渡语：老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢！那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心？

(板书：想写)出示写话要求：开头空两格，标点符号独立占格。

用准词语，写通句子。学生写话，教师巡回指导。

第二课时。一、交流学生作文。

了解学生作文情况的基础上，抽典型的在班上交流。二、指导修改。

1.让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的？2.

文章是否空洞？内容是否具体？3.

条理是否清楚，语句是否通顺？4.老师指导几篇后，学生自己讨论修改。

三、抄写作文学生誊写作文。

新部编小学三年级语文下册《习作二 看图画写作文》教案

习作看图画，写作文。教学目标 1.通过引导学生细致的观察，引导学生将一个活动场面写完整。2.引导学生。3.在写话的学习过程中激发学生主动观察 乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。教学重点 指导学生把活动经过写完整写清楚。教学难点 指导学生留意观察，把活动经过写具体。教学准备 请体育老师配...

部编版小学语文三年级下册习作

习作 我做了一项小实验。一 习作要求。1 向大家介绍你做过的一项小实验。2 用上表示先后顺序的词，把实验的经过写清楚。3 还可以写一写做实验时的心情及实验中的有趣发现。二 方法训练。1 了解实验。判断下列说法是否正确。1 实验都要在实验室进行。2 实验是为了检验一种理论或假设而进行的，一般都有目的性...

部编版小学语文三年级上册习作 习作 习作二写日记

摘草莓。4月12日星期日晴。今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待...