时间：90分钟满分：100分。
班级姓名成绩___
一、基础练习(40分)
1.按注音写词语。
dǐ yùjī fǒuwǔ rǔjùjuéchěng fáyíhu
2.传统文化博大精深，有劝人珍惜时间的“少年易老学难成，__有琅琅上口的叠字联“翠翠红红，__风风雨雨，__既可顺读，也可倒读的回文联“地满红花红满地，__有形象风趣的歇后语“关公赴会——_还有语言凝练，感染力强的成语，如：形容人物神态的___体现人物精神品质的___**于神话故事的___3.
请把句子补充完整。
1.（1）地满红花红满地，__
2.（2）让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，__3.（3）__吾将上下而求索。4.（4）有志不在年高，__5.（5）__浪淘风簸自天涯。
6.（6）果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让。我在___
4.给多音字组词。
盛：shèng___chéng___
落：là__luò__lào___5.将下列成语补充完整，并按要求写成语。
突如___来相___堂堂扶老___幼惊涛___浪。
五___四海所向披___燃___之急摇摇欲___
描写美好景象的描写人物神态的形容人非常多的含有一对反义词的6.选词填空。
看见眺望打量注视。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的___了一回。
蔺相如远远___廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
临窗___只见天边一朵朵白云正悠悠地飘浮过来。
老师用慈祥的目光___着我，使我感到一股暖流涌上心头。7.请根据“新鲜”的不同意思写句子。
①没有变质：__新奇；稀罕：__清新的：
__8.我最___的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他的感激、钦佩、怀念、愧。
疚……先想好写谁，写他（她）的什么事，然后在横线上填上合适的词语。要求：表达真情实感，语句通顺连贯。9.根据课文内容填空。
1.（1）归来饭饱黄昏后，__
2.（2）怪生五雨都张伞，__
3.（3）大儿锄豆___中儿正织___最喜小儿___溪头___这三首诗分别描写了作者对童年___表现了作者喜欢___
4.（4）《再见了，亲人》一课中那么多朝鲜人民前来送行，为什么只写大娘、小金花、大嫂三个人？
10.用自己的话说说下面句子的意思。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
11.《草船借箭》一文是根据我国著名长篇历史**《__的相关内容改编的。《景阳冈》出自《__
二、阅读理解(30分)
12.阅读下列文段，回答问题。
材料一：武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。大虫背后看人。
最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一掀。武松一闪，又闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾竖起来一剪。武松一闪，又闪在一边。
原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。那只大虫剪不着，再吼了一声，一兜兜回来。武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生气力，从半空劈下来。
材料二：洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。
洪教头跳起来大喊：“来！来！
来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。
林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
1.（1）阅读材料一，联系上下文说说文中划线词语的意思。
三般：__平生：__
2.（2）阅读材料一，找出文中表示时间非常短促的词语：
___我知道这样的词还有3.（3）阅读材料一，老虎抓人主要靠三招武松对付老虎的三招，只用了一个办法___这样做的好处是___
4.（4）阅读材料二，发挥想象，填空。
众人见此情景，哈哈大笑起来，有的说：__有的说还有的说。
5.（5）通过阅读材料一，二，说说你对《水浒传》中英雄。
人物的印象。
13.说说课文《火把节》主要讲了为什么？
14.读古诗《出塞》，文学常识填空。
王昌龄(698—756），字___河东晋阳（今山西太原）人。__著名边塞诗人，后人誉为___
三、写作(30分)
2019部编版五年级语文下册积累与运用专项
积累与运用专项。一 将下列歇后语补充完整，并按要求做题。26分 a 刘关张桃园三结义 b 巧用天时c 关公赴会 d 徐庶进曹营 e 梁山泊的军师 f 孙猴子的脸 1 上面歇后语出自 三国演义 的有。填字母 2 与。b中主人公相关的故事情节有 3 出自 水浒传 的有填字母 请列举 水。浒传 中的三个主...
部编版积累综合五年级下册语文期末试卷
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部编版五年级全真积累下册语文期末试卷
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