第三单元测试卷。
时间：90分钟满分：100分)
一、广告中使用成语令语言风趣生动，但也影响大家对成语字形的认知。请你找出下面成语中的错别字，并改正在**内。(8分)
骑乐无穷衣鸣惊人有口皆杯完美无夏。
剪多识广报罗万象面面聚到随寓而安。
把下面的歇后语补充完整，并选择合适的歇后语把句子补充完整。(12分)
外甥打灯笼咸菜烧豆腐。
隔着门缝吹喇叭梁山泊军师。
孔夫子搬家四月的冰河。
1.我们重新调整了实验的顺序，可惜望着一。
地狼藉，我们不知该怎么办了。(2分)
2.几个小时过去了，可哥哥还是没有整理好自己的房间，气得妈妈说他。
2分)3.说起我们的语文老师那可是无人不知，无。
人不晓。(2分)
三、选出正确的答案。(18分)
1.猜下列谜语，答案正确的一项是3分)
1)一字十三点，难在如何点。
2)有人不是我，有马飞跑过。有水能养鱼，有土庄稼活。
3)王先生、白小姐坐在石头上。
4)一人一张口，口下长只手。
a.汁也碧拿 b.杰他皇合。
c.杰也珀掰 d.汁池碧拿。
2.下列词语运用有误的一项是( )3分)
a.他们两人莫逆于心，一个神色，或一个动作，对方都能心领神会。
b春节那天，明明开心地数着自己的压岁钱说：“我今年分文不取，只收百元。
大钞。”c.看着他挤眉弄眼地打着手势，我一脸茫然，不解其意。
d.新年的钟声已经敲响，幸福的生活源远流长。
3.读下面的句子，同音字填写正确的一项是3分)
yì zhì〗
1)战士们有着钢铁般的。
2)听到胜利的消息，大家不住内心的欢喜，高兴地跳了起来。
piāo fú〗
3)静静的河面上着几片落叶。
4)阳光斜射到房间内，我们可以清楚地看到灰尘在空中。
a.意志抑制飘浮漂浮 b.抑制意志漂浮飘浮。
c.意志抑制漂浮飘浮 d.抑制意志飘浮漂浮。
4.根据提示选出其代表的现代汉字(3分)
a.立北并秉 b.秉并北立。
c.秉立靠持 d.把站依掰。
5.下列“搜集体现汉字趣味资料”的途径不正确的一项是3分)
a查找图书 b.网络搜索 c玩网络游戏 d.请教别人。
6.汉字字体的演变过程是3分)
a.甲骨文——隶书——小篆——金文——楷书。
b甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书。
c.金文——小篆——隶书——甲骨文——楷书。
d.甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1.他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。(缩句)
2.唐朝时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长增强了基础。
修改病句)五、阅读理解。(26分)
一)课内阅读。(13分)
有趣的形声字(节选)
王宁。还有一种形声字，是在象形字的基础上增加形符创造出来的。
这个字你猜到了吗？它是蜀国的“蜀”。相传古蜀国有一位先祖，名叫蚕丛，是养蚕的专家。
“蜀”字最开始就是蚕的象形，上半部像虫首，下半部是蜷曲的身子。但这字与其他象形字的区分度还不够大，人们又给它添加了个“虫”字，强化了它的意义。
你看出来了吗？这是祭祀的“祭”。最早的字形是一只手，杀牲祭祀，把血滴在盆里。
古代确有以血祭祀的方式，这个字描绘的就是这种形象。后来人们觉得这样表意还不够充分，就在下面添加了表示祭祀的“示”,信息量更大了，意义指向更明显了。
1.选文第1自然段在文中的作用是2分)
a.承上启下b.总结上文c.点明中心。
2.选文画波浪线的句子是句，其作用是请。
你用“__画出另一个与之句式相同的一句话。(3分)
3.选文采用了的说明方法来说明。
2分)4.“蜀”字最初的字形是但它的缺点是。
为此人们的改进措施是。
祭”字最初的字形是缺点是___
人们的改进措施是6分)
二)课外阅读。(13分)
解码汉字“行”
佚名。汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。今天，我们就起来解码汉字“行”。
行”字本来的读音应该是háng,是个名词。从甲骨文、金文所画的字形来看，是一个纵横交错的十字路口，它的本义是道路，是四通八达的路。《诗经》上说“置彼周行(háng)”,周行”就是通向西周京城的大道。
《诗经》上还说“遵彼微行”,“微行”就是小路。
行”的本义是道路，所以由“行”字构成的字也都和道路有关。如“街”“衢”这两个字，就都是道路的意思。而路的两边也正是做买卖的好地方，所以有很多人聚在路的两边进行交易，路旁的店铺也就称为“行”了。
比如，银行就是路边存钱的地方，粮行就是路边卖粮食的地方，商行就是路边卖东西的地方。进而又引申出“**”“行话”等词语。“**”就是市面上商品的一般**，“行话”就是各行各业的专门用语。
路是人走的，所以从道路的“行”引申为“行走”的“行”,是很自然的事情。读音也变成了xíng,词性也变成了动词。
汉字是世界上唯一流传至今从未中断的文字，其深厚的文化底蕴与独特的文化魅力，从“行”字的解码中即可见一斑！
1.下列为短文内容的选项是( )多选)(3分)
a.由“行”引申出的与“道路”相关的词义、词语。
b.“行”字本来的读音、词性、词义。
c.由“行”字构成的汉字，都和道路有关。
d.由“行”引申出的新词义、新读音、新词性。
2.判断下列句子运用的说明方法。(4分)
1)汉字就像一台机器，能拆解成零件二三。解字好比侦探破案。
2)如“街”“衢”这两个字，就都是道路的意思。
3.短文采用的结构方式是2分)
a.总分总 b.分总 c.总分 d.并列。
4.请你参照第2自然段中对“行”的解说，根据提示解码下面的汉字“奔”。(4分)
六、习作乐园。(30分)
通过本单元的学习，你是不是被汉字悠久的文化所折服，被汉字有趣的历史所吸引呢？你想为汉字的规范做一些力所能及的事情吗？请你结合生活实际，写一份关于正确书写汉字的调查报告吧！
题目自拟，左右。
第三单元测试卷答案。
一、 二、 照旧（舅） 有言（盐）在先名（鸣）声在外无（吴）用
净是输（书） 开动（冻）了。
1.外甥打灯笼——照旧（舅） 2. 梁山泊军师——无（吴）用隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。
三、 四、1.刻痕是文字。2.唐朝时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增。
长奠定了基础。
五、(一) 2.设问引出下文，激发读者阅读兴趣你看出来了吗？这是祭祀的“祭”。
3.举例子有一种形声字，是在象形字的基础上增加形符创造出来的。
4.蚕的象形与其他象形字的区分度还不够大又给它添加了一个“虫”字，强化了它的意义一只手，杀性祭祀，把血滴在盆里这样表意还不够充分在下面添加了表示祭祀的“示”
二) 2.(1)打比方 (2)举例子。
4.一个人在振臂奔跑的样子。
六、略。
部编版 五四制 语文五年级下册第三单元测试题 有答案
适用课文 古诗三首 青山处处埋忠骨 军神 清贫 时间 90分钟分值 100分 班级姓名等级。一 书写展示台。3分 王朴生长在太行山石岭下的河北省完县野场村，11岁时被大家推选为儿童团团长，牺牲时只有13岁。二 生字积累吧。16分 1.给下面的字选择正确的读音，用 标出来。4分 威吓 xi h 踌躇 ...
2024年部编版五年级语文上册第三单元测试题 卷
姓名 班级 成绩 一 读拼音，写词语。8分 d ngzh ch uxi b ngt ch nf x hanf sh ji o j tu y n 二 比一比，组词语。8分 珍 谎 泳 悔 诊 慌 咏 诲 三 写出同音字 6分 原 车 重 前 装 叛。新 走 狗。夫 油 惨。四 将下列词语补充完整。6分...
部编版五年级下册语文第三单元教案
综合性学习遨游汉字王国。教学目标 1 根据汉字的特点，围绕汉字的音 形 义展示汉字之美，感受汉字的有趣，了解汉字文化。2 学习搜集资料的基本方法。3 通过参加相关的实践活动，让学生爱上汉字，使学生们更为规范地使用汉字，维护汉字的纯洁神圣。教学重难点 1 查找体现汉字特点的古诗 歇后语 对联 故事等材...