一、复习课文。
1.《宇宙的另一边》讲述了一个可爱、聪明的小男孩儿,对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣,他通过丰富的想象,给我们展现了一个神奇的想象世界。同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。
2.《我变成了一棵树》一文通过写“我”不想吃饭只想玩,为了不让妈妈找到,希望自己变成一棵树。变成树后,肚子饿得咕咕叫,感到变成树很麻烦,就连流口水都被小动物们误以为树在流泪,只有妈妈最了解“我”,知道“我”是饿了。
通过这个小故事让我们感受到了母爱的伟大。
二、词语听写。
星空流淌秘密楼梯相遇铃声万物乘法思绪形状狐狸丁零香肠继续麻烦巧克力糖醋排骨。
3、形近字组词。
淌(流淌)\\躺(躺下)\\end}\ight.',altimg': w':
93', h': 78', omath': 淌(流淌)躺(躺下)'}密(秘密)\\蜜(蜜蜂)\\end}\ight.
',altimg': w': 93', h':
78', omath': 密(秘密)蜜(蜜蜂)'}铃(铃声)\\岭(山岭)\\end}\ight.',altimg':
w': 93', h': 78', omath':
铃(铃声)岭(山岭)'}
越(越过)\\超(超过)\\end}\ight.',altimg': w':
93', h': 78', omath': 越(越过)超(超过)'}狐(白狐)\\孤(孤独)\\end}\ight.
',altimg': w': 93', h':
78', omath': 狐(白狐)孤(孤独)'}续(继续)\\读(读书)\\end}\ight.',altimg':
w': 93', h': 78', omath':
续(继续)读(读书)'}
4、多音字组词。
散[sǎn(散文)\\sàn(散学)\\end}\ight.',altimg': w':
106', h': 78', omath': sǎn(散文)sàn(散学)'}乘[chéng(乘车)\\shèng(千乘之国)\\end}\ight.
',altimg': w': 170', h':
78', omath': chéng(乘车)shèng(千乘之国)'}
吁[xū(气喘吁吁 )\yù(呼吁)\\end}\ight.',altimg': w':
142', h': 78', omath': xū(气喘吁吁 )yù(呼吁)'}载[zài(运载)\\zǎi(记载)\\end}\ight.
',altimg': w': 102', h':
78', omath': zài(运载)zǎi(记载)'}
传[chuán(传说)\\zhuàn(传记)\\end}\ight.',altimg': w':
131', h': 78', omath': chuán(传说)zhuàn(传记)'}
五、近义词。
浩瀚——广阔思绪——思路。
开放——绽放秘密——奥秘。
慢慢——渐渐拜访——探望。
倒影——倒映穿越——穿过。
流淌——流动尴尬——难堪。
气喘吁吁——气喘如牛。
担心——担忧高兴——快乐。
奇怪——古怪继续——持续。
希望——期望——盼望。
六、反义词。
相遇——分别开放——合拢。
有趣——无趣浩瀚——渺小。
尴尬——从容气喘吁吁——心平气和。
希望——失望喜欢——讨厌。
容易——困难高兴——伤心。
秘密——公开。
七、词语搭配。
浩瀚的星空白茫茫的大雪
无数的孩子茫茫的宇宙
丁零丁零的声音津津有味地吃
怪怪的声音香喷喷的饭菜
八、精彩文句。
1.夸张句。
我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。
2.拟人句。
风一吹,它们就在枝头跳起了舞。
3.设问句。
你怎么住进来?别担心,我会弯下腰,让鸟窝离你很近很近,你只需轻轻一跳或者轻轻一爬,就像平时上你的小床那么容易。
4.运用关联词语的句子。
如果想写一篇关于风的习作,就得闭上眼睛,想象风的样子。
5.比喻句。
那里有座一样的城市,有条一样的街道,街角处有栋一样的房子,房子里有个一样的孩子。
统编版部编版三年级下册语文三年级下册《语文园地七》教案
人教版部编三年级下册 语文园地七 教案。教学目标 1.在交流平台中交流自己是怎样积累语言的,说说自己是怎样使用自己积累的语言的。2.学习使用设问句引起读者思考,并学习围绕问题组织材料。3.学习寻物启事的格式,会写寻物启事。4.积累背诵8个字的成语。教学重点 1.学习使用设问句引起读者思考,并学习围绕...
2019部编 统编版小学三年级语文下册15小虾 教案
15 小虾。课题。小虾。课型。新授课。本文介绍了小虾的外形 生活习性 繁殖情况等方面的知识,并通过观察小虾的样子 设计说明。打架等细节,突出了小虾有趣 脾气不好的特点,抒发了作者对小虾的喜爱之情。课文比较浅显易懂,所以在设计教学环节时,我以生为本,以读为本,通过正确 流利地朗读课文,使学生在读中体会...
2019部编 统编版小学三年级语文下册2燕子 教案
2.燕子。燕子 教学片段。创设说话情境,锻炼创造思维。教学重点 师 我们知道了第一自然段写出了燕子的外形,我们一起来读一读。学生有感情地朗读 师 为什么作者只写了一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴就凑成了可爱活泼的小燕子,那燕子的头呢?肚子呢?你觉得作者这样写完整吗?教师故意设下圈...