教学目标。
1.懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快。
2.能根据语句写出主要意思，把成语的意思用具体情景表现出来。
3.积累珍惜时间的名言警句，养成珍惜时间的好习惯。
教学重难点。
1.掌握提高阅读速度的方法，并在实际阅读中运用。
2.能把成语的意思用具体情景表现出来。
3.理解并背诵珍惜时间的名言警句，养成珍惜时间的好习惯。
教学准备。1.收集有关描写情景的成语；
2.学生查找相关珍惜时间的名言警句。
教学课时。2课时。
教学过程。第一课时。
一、导入新课。
1.（谈话导入）同学们，我们已经学习了本单元的4篇课文，今天，我们将学习语文园地二的内容。（板书：语文园地二）
2.请同学们先回忆一下，本单元的4篇课文，每篇课文题目下面都会有什么阅读提示？（用较快的速度默读课文，了解课文的主要内容，记下所用的时间）
二、交流平台。
1.现在我们来交流一下你阅读第二单元的课文分别用了多长时间？
学生自由交流，并推选出时间用得少、阅读速度快的同学。）
2.老师表扬阅读速度快的同学，学生交流自己提高阅读速度的心得。
3.刚才同学们提到的提高阅读速度的方法，课本里有四位同学也有自己的发现，请女生、男生分别读出相应的心得。
4.小结：同学们在阅读时要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读，同时要一边读一边想，圈画出关键词句，才能更好地了解文章的主要内容。
只要同学们持之以恒地用这种方法进行训练，大家的阅读速度一定能够提高。
三、词句段运用。
1.本单元四篇课文都是用具体事例写出人物的特点，课文中有很多句子值得我们细细品味，现在我们就先来看看这个句子。
课件出示：我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
生齐读后思考：这个句子的主要意思是什么？（廉颇对蔺相如不服气。）
2.课本【词句段运用】还有两个句子，同桌先读一读，再互相交流一下句子的主要意思。
3.检查反馈，全班交流。
(1)只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱，光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（光的速度快到令人惊叹。）
2）一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们弯曲着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。（场面混乱，所有人都很恐慌。）
4.在我们这单元的课文中，也有不少这样的语句，请找出来，与周围的同学交流、细细品味，说说这些语句的主要意思。
5.学生互相交流，教师巡视指导。
四、小结。通过这节课，我们回顾了本单元的课文，懂得提高阅读速度的方法， 并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快，还学习如何概括句子的主要意思，同学们在以后的阅读中要注意运用这两种技巧，就能帮助我们读得快，读得好。
板书设计。语文园地二。
提高阅读速度的方法：
1.集中注意力，尽量连词成句地读；
2.遇到不懂的词 ，圈画出关键词句；
3.一边读一边想，圈画出关键词句；
4.不断练习，熟能生巧。
词句段的运用 ：概括句子主要意思。
第二课时。一、回顾旧课，导入新课。
同学们，上节课我们学习了如何提高阅读速度的方法和概括句子的主要意思。这节课，我们来学习另一个新的内容——把成语的意思用具体的情景表现出来。请同学们翻到课文p28【词句段运用】的第二题。
（板书：把成语的意思用具体的情景表现出来）
二、词句段运用。
1.师出示左右为难、奋不顾身这两个成语，学生先说一说这两个的意思，再读一读文中相应的句子，你发现了什么？学生交流。
句子描写的情景都能够表现成语的意思，并且句子都是从第二单元的课文中找出来的。）
2.师出示成语：喋喋不休、悠然自得，请同学说说这两个成语的意思。生举手发言。
喋喋不休：指说话唠唠叨叨，没完没了。）（悠然自得：形容悠闲而舒适。）
3.生齐读这两个成语的意思，然后在课本中找出能表现这两个成语意思的具体情景的句子，全班交流。
喋喋不休。过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”）
悠然自得前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的**；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的感觉。）
4.拓展练习：
1）师出示成语：苦口婆心、不可思议，学生从第二单元的课文中找出相关的描写成语具体情景的句子。
2）生说成语，其他同学说一说能描写成语具体情景的句子，互相交流，教师点拨。
三、日积月累。
1.学生齐读“日积月累”的句子，注意读准“重”、“转”的读音。
2.学生交流句子意思，明白是珍惜时间的名言警句。
第一个句子出自【晋】葛洪的《抱朴子》，意思是：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考、多探索），不要因为懒惰少花一点时间，造成功亏一篑。
第二个句子出自【晋】陶渊明《杂诗》，意思是：盛年就是生命力旺盛的人生时段，不会再有；一日之中难有第二个早晨；应当及时自勉自励生活和工作，因为时间和岁月是不随人而改变的。大体意思就是说时间很宝贵，人的一生中没有多少像早晨那样珍贵和旺盛的时间，时间不等人也不随人而改变，所以要自励自勉，珍惜时间。
第三个句子出自【宋】岳飞的《满江红》，意思是：年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每一分钟时间不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴，到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣。
第四个句子出自***的《满江红和郭沫若同志》，意思是：天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
学生在交流句子意思时，只要大致说对就好。教师相机简介四位名人。）
3.你还积累了哪些珍惜时间的名言警句？全班交流。
4.结合实际，学生谈谈如何珍惜时间。
四、小结。这节课我们学习用具体的情景描写来表现成语的意思，同时积累了珍惜时间的名言警句。同学们要学会珍惜时间，好好学习，为自己的理想而努力奋斗。
五、布置作业。
1.自选三个成语，并用具体情景的描写表现成语的意思。
2.背诵珍惜时间的名言警句，积累珍惜时间的名言警句。
板书设计。语文园地二。
左右为难奋不顾身喋喋不休悠然自得。
珍惜时间的名言警句：珍惜时间好好学习。
教学反思：1.通过本单元的学习，学生懂得提高阅读速度的方法， 要在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快，需要持之以恒地训练。
2.以句子训练为中心，引导学生概括句子意思，反之将成语用具体的情景描写表现出来，强化学生的句子训练，并能在以后的写作中加以运用，逐步提高语言表达能力。
3.理解、背诵珍惜时间的名言警句，在实际的学习生活中做到珍惜时间。
部编版五年级语文上册第二单元教案
第二单元。单元概述。本单元以 书海撷英须效率 为主题，引导学生学习提高阅读速度的方法。共安排了四篇精讲课文 搭石 将相和 什么比猎豹的速度更快 冀中的地道战 一次习作和一个语文园地。教学本单元课文，要引导学生学习提高阅读的方法。指导学生用较快的速度默读课文，要集中注意力，不要回读。尽量连词成句地读，...
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第二单元教材分析。1.本单元主题 本单元的课文主要围绕 阅读要有一定的速度 这个主题编排的。主要由。搭石 将相和 什么比猎豹的速度更快 三篇课文组成。目的有两个。一是指导学生学习提高阅读速度的方法。二是培养学生学习本单元用事件突出。人物特点的写作方法。2.本单元重点 1 通过具体事件突出人物的特点。...
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第二单元学情分析。课文的阅读和学习是小学语文教学的重要内容，培养阅读的能力是重中之重，本单元的 搭石 将相和 什么比猎豹的速度更快 冀中的地道战 这4篇课文都要求学生记录阅卖的时间，强调了阅读的时候不要一个字一个字地读，尽量做到连词成句。并且能和其他学生交流自己的体会。阅读学习旨在提高学生的理解能力...