学习资料专题。
液体之间的溶解现象》习题。
一、填空题。
1.在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油会变成乳状的液体，这说明。
2.在不搅拌或不**的情况下，食盐在水中溶解的速度比胶水填“快”“慢”）3.一种液体均匀地分布在另一种液体中，静置一段时间，没有出现像食用油在水中那样分层的现象就是了。
二、选择题。
1.将下列物质分别放入水中，能形成溶液的是（）a．花生油b.泥土c.蔗糖2.配制溶液时，下列溶剂中最常用的是（）
a.酒精b.水c.
植物油3.下列几组液体中，（）都能溶解于水。a洗发水和食用油b酒精和食用油c酒精和米醋4.
酒精在水中溶解后，会分布在水的（）a上部b下部c各个地方。
三、判断题。
1.液体和液体之间都能互相溶解。（）
2.一些液体不能溶解于水，但可以溶解在其他液体中。（）3.酒精能溶解在水中，但水不能溶解在酒精中。（）四、分析题。
1.把胶水、醋、酒精、食用油分别放入水中，观察有什么变化。（1）在下表中填入所观察到的现象。
唐玲。液体种类进入水中后的状态在水中怎样扩散充分搅拌或振荡后的状态是否溶解。胶水。醋。
酒精。食用油。
2）我们发现，能溶解在水中的不能溶解在水中的是3）通过比较观察，我认为溶解与不溶解的根本区别是。
五、应用题。
妈妈煮的菜口味太淡了，你有什么办法改善吗？怎么做。
液体之间的溶解现象》习题答案。
一、填空题。
1.食用油在加入洗洁精后可以溶解2.快3.溶解。
二、选择题。
唐玲。三、判断题1.×2.√3.×四、分析题。
2）胶水、醋、酒精食用油（3）在水中是否均匀地扩散。
五、应用题。
有办法改变，可以加入一些能溶解在水中，有咸味的物质，如食盐、酱油等。唐玲。
四年级科学上册《液体之间的溶解现象》教学设计1 教科版
液体之间的溶解现象 教科版 科学 四年级上册第一单元 溶解 中的第三课时 液体之间的溶解现象 一 教材分析 这一课的内容比较新。提到溶解，学生总是先想到一些固体物质溶解在水中。而这一课，学生将制造几种液体与水的混合物，观察这几种液体能否溶解在水中。在原教材中设计的实验是 水和酒精的混合 及 水和油的...
四年级科学上册《液体之间的溶解现象》教学设计
液体之间的溶解现象 教学设计。任登玲。一 教材分析 液体之间的溶解现象 是四年级上册第三单元 溶解 的第三课，经过前两课的学习，同学已经了解了固体在水中的溶解。这一课是让学生观察几种液体能否溶解在水中。第一部分引导学生观察胶水和洗发液溶解的过程。它们在水中是漂浮还是下沉？它们在水中是怎样扩散的？同高...
四年级科学上册液体之间的溶解现象教案
液体之间的溶解现象 自学评价单。设计人 四年级科学备课组。班级组名姓名时间。自学目标 初步感知和认识溶解现象可以发生在多种状态的物质之间 液体和固体，液体和液体，液体和气体 能借助实验进一步观察多种物质之间的溶解现象，根据溶解的主要特征区分一些常见的溶解现象。在观察 交流中，将看到的新的 溶解 现象...