四年级语文科 17长城第 2 课时。
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一、按要求改写句子。
1．这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
改为反问句：
2．多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
缩句： 二、阅读下面的段落，完成后面的练习。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
1．这段话中的第一句在文中起的作用是。
a．承上启下 b．点明中心。
2．第二句中能表现劳动人民修筑长城所付出的艰辛的词语有。
3．理解画“ ”的句子。
(1)“多少”表示。
(2)“前不见头，后不见尾”突出了。
(3)“才”在这里表示长城的建成是。
4)整句话表达了作者之情。
4．如果你登上了长城，最想说的一句话是什么。
四年级语文科 18.颐和园第 1 课时。
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一、判断下面带点的字的正确读音。（用“√”表示）
痕迹（hén héng） 佛香阁（gé gě） 堤岸（dī tí）
横槛（kǎn jiàn） 颐和园（yí yì) 树丛（cōng cóng）
二、给下面的双胞胎组词，易于分辨。(12分)
廊栽堤眺。郎载提跳。
柱雕舫振。住雏肪震。
三。按要求写句子。
1.树丛掩映着宫墙。(扩句)
2.北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)
3.颐和园的景色很美。(改为感叹句)
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。 (缩句)
四年级语文科 18.颐和园第 2 课时。
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一、按课文内容填空，再回答问题。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩盖着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面上慢慢地滑过，几乎不留一点痕迹。向东眺望，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1.作者站在佛香阁前，分别从和三个角度描写各方位的景物，这就是定点观察。
2.用“ ”划出上文的比喻句，写出了昆明湖（ ）和（ ）的特点。
3.“滑”的用法很好，既可以说明游船，画舫行驶得 ,又衬托出昆明湖的。
4、“向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔；”“眺”字渎作意思表示能表示“看”的字还有。
5. 仿句 “昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”模仿这个句子的写法，选取一处景物，抓住特点，也来写一写。
四年级语文科 19 秦兵马俑第 1 课时。
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一、给带点的字选择正确的读音，打“√”
撒开四蹄(sā s战车千乘(shènɡ chénɡ)
身着短甲(zhe zhuó zháo) 匀称(chēnɡ chēn chèn)
二、按要求写出表示“看”的词。
1．一个字：瞧。
2．两个字：鸟瞰。
3．四个字：东张西望。
三、读一读，选词填一填。
跃跃欲试所向披靡举世无双。
1．世间罕见，在全世界没有第二处。 (
2．形容心里急切想试一试，在文中是形容战马准备出征的样子。
3．在文中指秦军力量强大，征战所到之处，十分顺利，战绩辉煌。
四、按原文填空。
1．秦兵马俑在我国的临潼出土，它举世无双，是享誉的珍贵历史文物。
2．已发掘的三个俑坑，总面积近平方米，差不多有个篮球场那么大，坑内有兵马俑近个。
3．兵马俑不仅规模宏大，而且。
四年级语文科 19 秦兵马俑第 2课时。
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一、阅读片断，完成后面的练习。
每个兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，神态各异：有的颔首低眉，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌人；有的目光炯炯，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，好像在听候号角，待命出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。
1．这段话运用的修辞手法是。
a．比喻 b．排比 c．比喻和排比。
2．这段话主要介绍了。
3．文中省略号的作用是。
a．表示声音的延续 b．表示声音的断断续续c．表示内容的省略。
4．这段话作者把描述与想象紧密结合在一起，你能用“ ”在文中画出作者的想象吗？
5．你还能想象出哪些神态的兵马俑？请试着用“有的……，好像……”的句式写一写。（至少写两种）
6．“走近他们的身旁，似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是( )
a．准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。
b．形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
c．运用想象，生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态，高超的雕刻艺术。
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