什么是教师专业成长：为了成为一名让领导放心，让家长承认，让学生喜欢的好老师。而需要的东西。
一、教师专业成长包括哪些方面的内容：
1、苦练基本功：一口标准的普通话，一手漂亮的字，准确的表达能力和敏捷的反映能力是一个好教师所必备的自身素质。
2、掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力。3、积极应对新课程，努力尝试，让自己的课堂成为孩们的乐园。4、树立自我反思、在“做中学”的实践观念。
二、新教师成长的几点建议1、什么样的都是最受学生欢迎？
学生心目中的好老师：要幽默、风趣（阳光型、爱微笑）；知识面广（懂电脑、爱运动）；有魅力、富有爱心等。
三、如何成为受学生欢迎的好老师？
1、有专业素养2、以身作则3、严而有度4、说到做到。
四、反思大于苦干1、经验+反思=教师成长。
回顾教学--分析得失--查出原因--寻找对策--以利后形教学反思，新教师成长之关键。
教学反思是教师在教学实践（尤其是问题情境）中，以追求教学实践合理性为目标，批判地审视自己的教学行为，或给予肯定和强化，或给予否定和修正的过程。教学反思是教师成长中的关键因素，它促使教师考查自身的教学实践，通过对自己的行为表现和依据的审视、诊断、调适，优化教学观念和行为，提高教学能力和水平，加深对教学活动规律的理解，以适应不断发展变化的教育要求。尽管教学反思并非新教师成长的唯一因素，但没有教学反思则决不可能有新教师的迅速成长。
作为新教师，如何不断反思非常重要。
一）、写好成长日记。自觉认真地对自己每日的工作进行反思，包括问题的处理，疑虑，反思，对自身的评价，点滴的心情这为交流会的问题讨论提供了题材，也为自己的成长做了很好的记录。
二）、定好成长规划。每一位新教师在近半个学期的教学实践之后，都应该根据自身特点和水平，制定成长规划。这不是为了完成任务的规划，而是详细的，可行的，适合自己的。
比如哪段时间，学到哪位老师的突出之处，比如这个学期要写出几篇**，上几节研讨课等等这样每段时间都将有奋斗的目标和任务，能促使自己更认真努力地去完成去成长。（三）、做好成长交流。一个人不能解决的问题，也许集体能帮忙解决；自己没有发现的问题，也许别人已经发现。
所以，积极地和别人交流，**，比自己在黑暗中摸索更能让人体会到成功的喜悦。交流之后还应该试着去应用去尝试。不断地尝试，反思，交流，是快速成长的有效方法。
2、研究大于经验做一个富有智慧的教师。
1）、研究教材--课程智慧（2）、研究课堂--教学智慧（3）、研究学生--管理智慧（4）、研究考试--应考智慧。
六、结语。青年教师的成长是一个长期的、循序渐进的过程。我们不能一蹴而就，在慢慢的教师生涯中，我们只有不断地提高自身素质，不断向前辈们学习，不断地创新，才能不愧于教师这个伟大的称谓。
最后引用《屈原》中的一句话来与各位新教师们共勉，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
第二课幸福，其实很简单。
一、更新观念：从“教书匠”走向教育专家。二、改变心态：
要豁达宽广，宁静致远。（1）、怨言满腹--客观认识自我（2）、嫉贤妒能--正确对待自我（3）、明争暗斗--有效管理自我（4）、职业倦怠--积极疏导自我。
三、热爱学生--心与心的沟通。
**《牵一只蜗牛去散步》，领悟到：教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，让我们陪着孩子静静体会生活中的滋味。四、“微笑教育”的魅力1、有效“奖励”2、有效“惩罚”
捕捉教育的瞬间，聚集学生的成长镜头一、“我知道你一定会帮忙的！”（积极心理暗示）镜头二、“老师能拥抱你一下吗？”（赏识）镜头三、“寻找失去的牙齿”镜头四、“要不，咱们报警吧？
”镜头五、“愤怒的艺术品”。
五、我们教师也要热爱学习，怎样学习呢？
记录成长的点点滴滴，幸福的教育人生！重点：写教后记，教学反思！七、完美蜕变。
八、不断创新：超越自我，追求卓越！
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