这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅显的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。
你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？
”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画一个“爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。
封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。
、请写出画横线句子中引号的用法：（１分）
、比较下面的句子，请写出画线词语在句子中的作用。（２分）
老师却用一张非常好的纸，很认真，很公正地把这个语无伦次的故事记录下来。
老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。
、读第⑦自然段，根据提示，请从第②至第⑥自然段中概括“人生第一课”是怎样在“不知不觉”中一步步进行的。（３分）
提示：①上课开始了，老师给孩子们讲了一个很浅显的童话。
、请问在人生第一课里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点？（２分）
５、你认为文中的老师是怎样的一位老师？说说你是如何看待这种灌输的？（２分）
人生第一课
一 不要自卑做独特的自己。1 了解并证明自己。每个人都有天才的特质，只不过很多时候我们没能够了解自己 即使了解了自己，也因为自卑或其他原因放弃了证明自己才能的机会。蔡志忠成功了，正是由于他是能够发现自己优点，并为之付出行动的人。当孩子发现了自己的特长，想要发展并证明自己的时候，家长的支持和鼓励也是很...
人生第一课
不同的人有他们自已不同的人生。我认为人生就是命运。有的人靠勤奋 努力 拼搏改变了人生，改变了命运 有的人则不能坚持，只是间断的努力，拼搏几次，并不完全改变了命运，改变了人生 有的人好吃懒做，成了名副其实的 啃老族 碌碌无为，听天由命，最终成了 寄生虫 我想每一个人都想成为靠拼搏改变命运的人。因此，怎...
人生第一课
人生第一课 学会做人。曾记得一位智者说过，人的一生只在做着两件事 做事与做人。在我看来，人的一生只是在做一件事，那就是做人，因为做事也是做人。当今社会，家长们比任何时候都关注孩子的成绩和升学，但比任何时候都忽视孩子的品德，忽视做人的教育。原因是社会竞争激烈，许多家长急功近利，把孩子前途单单寄托在孩子...