在七月份我就接到了我们教研员的通知，今年让我参加国培。但听到这个信息时我很兴奋，全聊城就我一人，我也有点小骄傲。从那时起我就一直在为这次国培准备着，也渴望着，三个月过去了，终于有消息了，11月5**道。
来到重庆师范大学，才知道这是教研员培训，作为一线教师的我有点失望，国培多么难得的机会，可是培训的内容不是我想要的，我怕这次的培训对我帮助不大，恐怕要带着遗憾而归。这个时候我就抱着既来之则安之的心态，开始了这次的学习活动。
培训开始了，在过去几天的学习过程中，我一次次的被震撼，我也从失望慢慢的感觉到我这次来是我的幸运，这次培训她让我从更高的角度来把握课堂，认识科学课堂的教学。虽然我学到的是如何设计培训课程培训老师，但是这和我们一线教师上课，来设计课堂教学不是一个道理吗？所以我把这次的学习迁移到了我们一线教师如何上好课上，在此我就谈谈经过这次培训我对于今后教学的想法：
首先上课必须要考虑学生的态度。一个人的心态，决定了一个件事的成败。好几个教授在上课时都提到了学习的态度，李祚山教授更是以一个有趣的“书生赶考”的故事给我们诠释了态度的重要性，所以在教学时老师要非常重视学生的学习态度。
我们要让学生想学我们的这一门课，只有他们主动的去学才有达到最大学习效果的可能性。如何让孩子们想学我们的课，结合教授们讲的和我的教学经验，我认为师生关系是至关重要的一个因素。因为如果学生讨厌一个老师，他绝对不会去好好的上这个老师的课，进而不喜欢一科目。
这也就李大圣老师讲的“安全原则”，学生认为老师对他们班的每一个人都好，他们说不出老师最喜欢谁，当然老师也不能表现出讨厌那个学生，这时候孩子们认为老师在看待他们的时候是公平的，学生就不会对老师有抵触情绪，还要让学生觉得我们在用心去倾听他们的心声。有了这样的基础接下来就是老师利用自己的课堂设计，讲课的形式以及自己的魅力让学生喜欢你。当学生喜欢上了你，我们就可以慢慢的改变学生学习的动机。
其次改变我们老师现在的教学观念。新课改施行以来，老师们都在改变着自己的课堂，把自己的课堂还给学生，但是这么长时间以来，我们的课堂还是有很多的问题，不是改变的不够，甚至有时候还想以前的填鸭式的教学方式，就是放的太开了，把课堂都给了学生，学生一节课下来玩的挺欢，但是什么也没学到。经过这次学习，让我深刻的认识到我们的课堂教学必须马上要改。
怎么改？必须先从老师的态度观念改起，只有老师的观念改变了，才会主动的去改变自己的课堂，才会考虑该怎么去教学生，也才能主动的去学习的心得教学策略。
第三课上老师要做的是什么事。当老师的教学观念改变了，接着要考虑的就是上课我们该干些什么？有一个故事是这样说的：
一对母子来到了一座美丽的高山下，妈妈对孩子说：“孩子山上的风景秀丽，你可要去看啊！”孩子看看山，看看自己的妈妈说：
“妈妈上山的路在哪儿？”这个故事和我们现在的课堂很像，只给学生告诉了知识，而没有给他们说学习这些知识的方法。这儿我想到李大圣教授说我们上课主要干的的就是两件事，一是激发学生想学的意念，二是教会学生学习的方法很有道理。
我们想想确实是这样，至于要学的知识，当学生想学了，会学了，科学知识也就迎刃而解了。
这是我在这次学习中对于课堂教学的一些新认识，也是我今后要努力的方向。不过要想达到好的教学效果，老师在课堂上游刃有余，老师必须首先提高自己的个人素质。如何提升自己，这次我也从这次的培训中总结出了几种提升自己的方法。
第一，提升的基本途径—学习。
1、学习，首先要知道学习什么。一提到学习我们首先想到的就是课标、教育学、心理学和专业知识。在这次培训中不只一位教授说到学习，而且说到不能只学习这些，要学的广泛，我们要成为“杂家”。
不过我认为对于教师来说，前面提到的是基础，不仅要学还要学精。但是在学习这些时，要广泛。比如教学论的学习，就可以分为**：
学科教学论、课程与教学论和教育的基本理论。李大圣教授风趣的说它们的关系就是儿子、爹和爷爷的关系，所以我们在学习时不仅仅要学习我们学科教学论，还要向它的两个长辈学习，这样我们才能从总体上把握课程，也能更好的了解和学习其他理论和方法，让我们更容易的接受新的理论。另外在现在信息技术盛行的时代，我们还要再学习“整合信息技术的学科教育知识”，让我们在课堂中可以更好的融入信息技术。
再者，我们有时间还可以学习一下相近学科的课标，看看他们的要求、理念，对我们帮助也会很大。比如我们科学老师就可以读一读数学的课标，我们科学的一些理念是借助数学的，而且数学的理念一直是走在前头的。
2、向谁学。一提到学习很多人推荐的是书，其实我们第一个想到的也是读书。书本是传统的学习知识的工具，养成读书的习惯对于任何人的提升都是不可限量的。
当然在现今社会，书本已不是唯一的学习手段，尤其是我们老师。我们学习的途径很多，首先我们可以向身边的同事学习，我们身边出色的老师不少，他们的成长经历，就是一笔财富，我们要向他们学习提升自己的方法，吸取他们的经验，可以让自己在成长的道路上少走弯路。其次我们还可以通过网络学习，网络上有丰富的资源，如：
各种形式的课例，教师的各种总结反思以及我们需要的各种理论的知识。尤其是那些一线教师的课堂反思以及总结，对于我们一线教师来说是可以反应出自己的。可以通过看别人的来发现自己的毛病，和学习别人改进这些毛病的方法。
第三，向专家学习，要想更深刻的理解，还是要向专家学习，通过看书我们学到的知识只是自己理解，只有通过专家的引领、高度的分析，我们才能更深刻的理解，所以我们要经常找机会外出参加培训。
第二，提升的根本途径：实践—反思—实践。在实践中学习，如何学？
就是在实践之后要进行反思，找出自己的不足之处，以及成功的地方。不足之处如何改进，在找出改进的过程中我们就在慢慢的提升自己。成功之处我们要吸取经验，还要想如何把这次的成功方法、经验利用到其他的课上。
想想我自己一路走过来的经历，我自己成长最快的时候就是磨课、讲公开课时，所以要想提升自己就要不断的实践，反思，再实践。
第三，教研活动。教研活动是我们学习他人经验、方法的好机会。教研活动有教学小组内的以及区域性的。
在教研活动时要想有好的收获就不能只做听客，要积极的发言，说出自己的疑惑之处，还要认真听取、记录别人的方法，回来之后找出适合自己的，把它们的好方法，好经验融入到自己的教学中。
第四，充分利用信息技术服务课堂。一提到信息服务课堂，最多的最常见的做法就是课件的利用，包括我自己，以及我听过的我们地区的课，有时候虽然说明要利用信息技术，但是看到的都只是课件的利用。但是我这次重庆之行，参加了他们地区的两次教研活动，上课的老师在课堂上不仅仅利用了课件，还有微课，甚至有几个老师充分利用了手机的照相和录像功能，在课堂上学生活动时，老师把学生的做法拍下来，在连接到电脑从大屏幕上放出，学生一看，就很容易找出那些做法是错误的，那些是正确的，达到了事半功倍的效果。
对我的触动非常的大，我决定在我以后的教学中，利用信息技术时，也要学习他们的做法，不光简单的利用课件。
这些是我这次重庆参加国培的收获，以及一些想法。当然还有一些学到的知识我没有总结出来，但是我会在以后的学习和实践中继续总结，希望自己的课堂教学水平更上一层楼。
国培小学科学心得体会国培小学科学个人心得体会
国培小学科学心得体会范文 国培小学科学个人心得体会 3篇 国培小学科学心得体会范文 一 为期八天的国培学习结束了，能过听课 讨论 听讲座等形式，理论联系实际，对教育技术有了更深层的理解。因此我重新认识了自我，拓展了自己的视野，并将最大限将所学的应用于自己的教学实践，现将感受最深的几点记录如下 一 拓...
小学科学国培心得体会
我倍感珍惜这次 国培计划 2017 小学科学培训学习 虽然学习的时间短暂，让我重新调整了我的奋斗目标，让我在生命路程中又体会到了奋斗的意义所在。正像老师们的话语一样，培训是短暂的，终身学习才是最重要的。通过中国教师研修网培训学习，我体会到科学学科新课程教学应该是 学生在老师的指导下，通过自己亲自去体...
学习心得体会国培科学心得体会
国培科学心得体会。俗语说得好，玉不琢，不成器。人不学，不知礼。正值霜月之时，我有幸参加了 国培计划 农村小学科学骨干教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这样一个难得的学习机会。这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击。虽然只进行了短短的几天时间，但我每天都如同一个初入学的小学生一样，按时上课学习。...