海门新教育心得体会

海门新教育心得体会（精选4篇）

海门新教育心得体会一：海门新教育心得体会。

今天我以《再回首，在海那边往前走，路在脚下》为题，把学习参观后的心得体会与在座的各位老师交流一下)。不当之处敬请指正：

4月8日至13日，我有幸与各位领导、老师一起到江苏海门进行新教育的观摩学习。我非常感谢领导给我这次学习的机会。在一周紧张有序的日程安排中，我有幸聆听吴勇老师、许新海局长的精彩报告，参观了实验小学、能仁小学、实验学校附属小学、海南小学、东洲开发区小学、海门市师范附属小学、东洲小学、通源小学，**了缔造完美教室的精彩展示，领略了其独特的魅力。

在这一周的学习中，我收获了曾未有过的丰盈与充实，我的教育理念得到了不断的更新，我的视野得到极大的开拓。下面是我的一点学习体会：

一、校园文化独特彰显生命活力。

海门在创设育人环境上下了很大力气，不仅设施一流，而且十分注重文化建设对学生的教育。如：海门实验学校的“阳光教育”,追求温暖、共生、激情、多彩的阳光教育生活；海师附小的童话教育，绽放着童话的美丽；海南小学践行创造教育，打造登攀文化；通源小学的新生命教育，彰显生命教育活力等。

海门的校园已经成为学生发展个性，锻炼特长的乐园。

二、构建理想课堂教学精彩纷呈。

新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海门探索构建了以“先学、顺导、实练、精讲”为核心的“学导式”课堂教学模式。向我们展示了我们理想中“简约、高效、有趣”的课堂教学。

学导式”课堂教学模式的含义。

学”指向学生，包括三个方面：一是学习内容(学什么),二是学习过程(怎么学),三是学习标准(学到什么程度),就是以过程为核心，以内容为载体，以目标为导向。

导”指向教师，是指引(引领者),指导(帮助者),它好比道路上的路标(明确方向，不迷途，不走岔道),高速公路上的引桥(尽快通过引桥上高速),交警(确保紧张、有序、高效)。就是帮助学生探索，找到适合自己的学习道路。

学程导航”是以学生为主体，在教师的引导下主动经历学习的过程，让学生学会学习。“学程导航”并不是一种固化的模式，而是一种教学思想，它是根据学习的课程和学生获取知识的过程与规律，指导并引导学生高效地获取相关知识和能力。

学导式”教学流程的基本范式。

一)、揭示课题，认定目标。(3分钟左右)

二)、自主学习，建构模型。(10-15分钟)

三)、分层练习，完善认知。(12分钟左右)

四)、当堂检测，评价反思。(10-12分钟)

三、研发卓越课程，缔造完美教室。

一个完美的教室应该是怎样的呢？许新海博士说：一个完美的教室是图书馆，是阅览室；是实践场，是**室；是操纵间，是展览室；是信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室；是共同生活所，是生命栖居室。

完美教室，它以班级文化构建为总体目标，以共读共写共同生活为基本愿景，以晨诵午读暮省为基本生活方式，以实施全人课程为基本途径，以新教育六大行动、每月一事贯穿；用主题统整，以师生为叙事的主角为基本使命。

完美教室的构建应以课程建设为中心，没有卓越课程，无所谓完美教室。课程就是机会。

在日常的管理中，他们提出要把我们的课桌办成“星级课桌”。仿照宾馆的定级方式，共分五级。课桌的上层放学习用品，下层放生活用品，书包放在上层的右侧，小扫帚放在下层的左侧……“星级课桌”的称号不是永久的，每周由卫生委员会进行一次星级评定。

这样，他们的教室就变得更加洁净了。

元宵节，我们了解了元宵节的知识，诵读着跟元宵有关的童谣，师生一起做了很多的元宵；立夏，让孩子们在诗歌诵读、给蛋化妆、为蛋取名，斗蛋的过程中享受欢乐；清明节，学生们编制白花，吟诵相关的诗歌，自己创作小诗，到烈士墓前献诗悼念；重阳节，我带着孩子们一起到敬老院看望老人，并且一路徒步回校，不仅尽了一份孝心，还锻炼了自己的意志，欢笑了一路，学习了一路，锻炼了一路。

我也带着孩子们过有趣的洋节，体会那种别样的快乐。圣诞那天，给孩子们创建了一个美丽的童话世界。第二天，我收获了孩子们带给我的童话。

常熟尚湖的牡丹，让孩子们如痴如醉；班干部竞选——教会了孩子公平竞争的理念，并让每一个孩子都找到自己的工作；送蚯蚓回家——让孩子们突破那种恶心关后，知道小蚯蚓的作用，感受小蚯蚓的可爱；带着孩子们到东洲公园踏青寻春，在公园里举行了赛诗会；筝舞蓝天——我们自己做风筝，自己放飞风筝；盲人的世界——让孩子们知道眼睛的重要；老师和孩子们一起做泥蛋、品泥蛋。

一门门课程让孩子们感受了爱，学会了爱；感受了美，学会了创造美；感受了竞争，学会了公平；感受了快乐，学会享受快乐！

四、践行新教育理念，营造完美教室。

通过学习参观，我对“完美教室”的内涵有了更深刻的认识。“完美教室”不是把教室布置得精美一些而已，而是生活在这个房子里所有的人，通过班级课程的共同朝向一起演绎生命的奇迹。

完”就是完整、全面；“美”就是学习、生活幸福。

完美教室”就是让师生一起享受完整的、幸福的教育。

结合我班的实际，我们也营造了自己的完美教室。

海门新教育心得体会二：海门新教育心得体会()

这次，我带着学校的信任和重托去海门学习，首先得感谢学校给了我这次机会，让我对新教育有了更深层次的理解。新教育不是简单的“复制”与“粘贴”,也不是照搬与模仿。它没有固定的模式，只有一种永活的理念。

下面就几个方面把这次的所见所感向大家做一汇报：

一、行为习惯的养成让孩子终生受用。

本次学习，一共参观了四所学校，所到之处，校园一尘不染，看不到丁点儿纸屑；不管是上操或是集会，孩子们总是排着整齐的队伍往返于校园之间，没有嬉戏打闹，没有你拥我挤。尤其是在海门实验附小，孩子们上下楼梯，总是靠右行走，看不到一个孩子不守纪律，即使急促的上课铃声，也不会打乱井然有序的队伍。遇到我们参观的老师，他们脸上总是洋溢着笑容，向老师挥挥手：

“老师好！”一声声问候和热情的小手让我们应接不暇。我不禁暗想：

这些行为习惯是怎么养成的呢？听了实验附小仇老师的德育管理交流的报告，我似乎找到了一些答案：他有这样两句话可以看到学校对行为习惯养成教育的重视程度，“把地上的垃圾当课题来做。

”、礼仪比学习知识还重要，礼仪影响一生。”细细思考这两句话，不无道理。

实验附小校园文化理念是“阳光教育”,“阳光少年”的获得自然也就成了学校的最高荣誉，是学生们的奋斗目标，听仇老师说，只有学校的“礼仪标兵”才能入围“阳光少年”的评选，学校把礼仪的养成做为衡量优秀学生的重要标志。

二、让阅读成为孩子的生活习惯。

通过这次对海门“晨诵”和“午读”的参观，我认为“晨诵”是质的提高，“午读”是量的积累。清晨，步入校园，听到的是书声琅琅，透过每间教室的窗户，总能看到孩子们在老师教鞭的指挥下，感情饱满、抑扬顿挫地读着。读的形式多样，齐读、个别读、自由读、分角色读，不管任何方式，都不是漫无目的地读，都是在教师的引领下，读出感情、读出节奏，甚至读懂作者的内心世界。

海门新教育心得体会

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海门新教育心得体会教学

赴海门学习新教育心得体会

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