第三部分阅读理解(25分)
阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！）
一、阅读文段，回答下列的问题。（5分）
龙在我们民族的心目中，代表着吉祥，象征着神圣，又是力量的化身。至今，不少建筑物和生活用品，都以龙作为装饰，人们把龙雕在房椽上、桥梁上、舟船上，刻在胡琴上、拐杖上、刀剑上。节日里或庆典上，舞龙是最隆重的活动。
父母希望孩子有所作为也被称作“望子成龙”。
1、这段文字选自课文1分）
2、这段话的意思是 （1分）
3、你还知道哪些与“龙”有关的事物？
（1分）4、你见过“舞龙”或“赛龙舟”吗？能将你见到的情景写一写吗？
（2分）二、阅读短文，完成下面的练习。（20分）
一）撑伞的女孩。
南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候，雨下大了，只好在大树下躲雨，躲了好一会儿，有三个伙伴见到一位打伞的女孩，就钻进她的雨伞里去，变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎，煞是好笑。
我这时打量起这个打伞的女孩。开始还当她是迷路的小游客呢，但看她不惊不慌的样子，穿着家常衣服，又不像。问她是做啥的，她的声音很低，断断续续地说是带路的，带到山顶两块钱。
说着，扭头看背后的林间小路。我望过去，路边有民居。是她的家？
到底是孩子，不会招揽生意，要不是躲雨，要不是问她，都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜，山里的孩子就靠带路来赚一点钱，“穷人的孩子早当家”呀。
雨，下小了，我们继续前行。百步之外，又碰上一个打雨伞的孩子，好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了，所以直接问她今天带过几个人了。
她说带过一个得了两块钱看样子花果山上有一个带路族但这带路族的两位孩子都很木讷（nà） 为什么不会拿几把伞来卖卖呢卖给躲雨的人**可以上伏
我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我脚下。
只要花上两块钱，水帘瀑布可以直达。”希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路，这样她们可能生意兴旺起来呢！
（一）积累与运用。
1、给下面的字选出正确的读音，画上“√”号。（3分）
打量（liáng lìang）上浮（fú fóu ）兴（xīng xìng）旺。
2、从文中找出一个成语写下来这个成语的意思是2分）
3、从第3自然段中找出一个错别字，改正过来。＿＿改＿＿＿1分）
4、从文中找出一个比喻句，画上“～～线。在这个句子中，作者把比成2分）
5、给第二自然段没有标点符号的地方加上标点符号。（3分）
二）理解与感悟。
6、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指制宜”在文中指2分）
7、文中说两位女孩很“木讷”，理由是联系上下文来看，“木讷”这个词可以理解为2分）
8、从文中的叙述和描写中，你体会到小女孩是什么样的人2分）
三） 、表达。（3分）
9、请你为打伞的女孩另写一首新的《带路歌》。
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