学案要有针对性，要针对学生。最有效的办法是教师让学生也有学案。至少将考点训练卷或知识板块复习卷印发给学生。
考点训练卷或知识板块复习卷可以分工编写，责任到人，合作完成，由中心教研组长牵头，每个老师完成4至5个专题（或若干知识点），设计约10张训练卷。现在就可以动手，不能等到新课上完了再动手，要提前做准备。现在电脑为教学提供了极大地方便，今年课备好了明年还可以用。
油印也方便。要在有限的时间内掌握最多知识，提高能力。这是落实高效的最好方法。
学案的目标的达成要讲究方法。一般步骤是：明确目标——学生预习或复习——考点测试——结果评析（教师评与学生评相结合，注重纠错）——学生反思（咀嚼）经验或教训。
明确目标，要善于激兴趣，吊胃口，施压力。方法得当，能起到事半功倍的效果。学生预习或复习，预习要带着问题，复习重在记忆、理解。
根据学科特点，对记忆类、理解类、规律类等不同板块的知识采取不同的方法，让学生“学得轻，记得牢”。 考点测试是分析学情（学生对该知识点的掌握情况、存在能力和方法的问题）的最有效手段。结果评析要“面向全体”，“两头兼顾”，要善用“兵教兵”，把“堂堂清”真正转化为“生生清”，部分学生课堂上“清”不了，教师要“盯”住不放，做到“堂上不清堂下清”，“一次不清多次清”。
学生反思也很重要，反思是一种咀嚼、回味、提高的过程。学生在反思时要观察学生的表情。
三是：加强教学管理。
建立六年级复习备考例会制度，总支开好六年级复习备考动员会、中心备课组开好科任教师工作布置会（中心组备课组要协调好各学校、班级、学科的各项工作，要协调好各学科的训练量和作业量。中心备课组要协调好教师的工作，做好分工协作的调控作用）、学校开好六年级科任教师会、家长座谈会、学生座谈会、班主任开好科任教师联系会等。
做好备课本、作业布置批改、培优治跛、试卷组编、学生情况分析记载和试卷评讲等六项常规检查，督促学生做好学习目标管理、课堂笔记、试卷装订、整理错题改错本、学习效果小结，强调学生主动向老师请教，积极与教师交流。教育总支在六年级毕业考试前夕对六年级教师的备课、批改的作业、设计的训练卷、试卷进行统一检查并在总支群中公示。
四是：加强班风、学风建设，做好学生的思想工作。强调班主任每天关键时间（早操、午休、就寝、自习课等）的到位。
开好六年级系列主题班会（“追逐梦想放飞希望”、 学习与休息”、“克服心理焦虑，增强心理承受能力”），集中解决班级面临的问题。加强体育锻炼和做好心理辅导工作，培养学生健康心理和健全人格。
五是：服务教学中心，突出备考中心。学校工作围绕教学、备考转，树立全校教职员工服务学生的观念。保障教学和备考的正常进行。
2024年5月5日。
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