小学人物作文提纲。
篇一：三年级写人作文提纲】
1.:选材。
2.抓住人物的特点。
加入人物的爱好和体现爱好的例子。
3:选定事件，突显人物品质特征。
一，要选择代表性的生动事例，比如让你感动的事情，让你成长的事情等等。
二，要写出事情的发展过程，在写过程中加深人物的品质特点。
三，.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，突出人物特征，尤其是思想品格，精神面貌。
4：在写事件的时候要加入人物的语动心神。
开头的写法：
我们可以用用问句开头，可以使反问也可以是疑问。
抒情式：表达对人物的喜爱赞美结尾的写法评论式：写完所有的事情以后要加上自己的评。
论以及对此事的看法。落。笔。
明。确。要。写。
谁，这。个。人。物。
长。啥。样。高。
矮。胖。瘦。写。
简。单，五。官。衣。
着。抓。特。点。
性。格。爱。好。
是。亮。
点，写人口诀教给你：认。识。
他。们。很。关。
键。优。秀。品。
质。写。
清。楚，加。入。事。
例。更。精。彩。
语。动。心。神。
同。时。
写，写。人。文。章。
很。简。
单。篇二：五六年级作文提纲范例】
出处：不会叫的小虫。
一、题目：**月亮汤。
二、主要内容：一只名叫“赚大钱”的狒狒**月亮汤骗钱。
三、思想感情：造假早晚会被揭穿，只有勤勉与诚实经营，才能赢得顾客，才能赢得别人的尊重。
四、人物形象：
赚大钱：有经济头脑，但狡猾、骗人。
兔子大婶：身体有病、无知。
老猴子：博学。
邻居：无知。
五、写作特色（主要采用的写作方法）
夸张、对比描写、语言、神态描写。
六、结构安排：
第一部分：交代狒狒**月亮汤点子的由来。（直接点题）
第二部分：狒狒**月亮汤骗钱的过程。（重点段落）
1.狒狒怎样推销月亮汤的。（详写，夸张，语言描写）
2.邻居们争先恐后购买月亮汤。（略写）
3.兔子大婶购买月亮汤。（详写，语言、神态描写）
4.外村的人也来购买月亮汤。（略写）
第三部分：老猴子揭穿狒狒骗人的把戏，大家都找狒狒算账（略写）
第四部分：狒狒灰溜溜地逃走了。（对比描写）
篇三：小学生作文提纲】
小学生作文提纲。
f2013-10-16 17:50 [小学生作文提纲]小学生作文提纲小学生作文指导(提纲)
1、写人：通过典型事件(可一件或几件)表现人物的品质，小学生作文提纲。
1)外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。
2)运用侧面描写烘托人物特点。
2、写事：时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事情的进程写具体，其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。确定文章的主次要依据中心和主题安排，达到传情和喻理的效果。
3、写景：眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟。
1)定点观察：定点观察四周景物。
2)移动观察：脚步移，变位置，一处一处观察。全景观察与局部观察相结合：景物特征。观察、联想、想象、用比喻、用拟人。
3)按游览顺序写：有重点，略写前后。重点景物：
位置、大孝动态、静态、颜色。开头结尾略写：开头：
时间地点人物。结尾：抒情或感受。
情、景、理相结合。
4、状物文章：
以写物体为主，动物植物建筑物工艺品。状物类和写景类写法上有很多相似之处。
摹状：首要条件是观察，注意观察顺序，总体——局部，点面结合，条理清晰。次要是突出重点，主体观察细，并想象和联想，主次得当，详略适宜。
求变：一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。动静变化：拿起、端详、玩味。
5、材料作文：
看图作文话题作文续写改写缩写。
a.看图作文：细观察、理图意。
人物：形体相貌服饰性别年龄身份表情动作。
推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素。
找准“漫画眼”——最夸张、最幽默的部分，合理想象，丰富内容。切合实际生活，设自己是画中人，怎么想，怎么做。
布局谋篇，遣词造句：按一定顺序：整体——部分远——近或近——远，形象描述，准备表达画面内容。
b.话题作文：
开放式命题，更大写作空间，发挥余地更大，规定了表达内容的范围。
不限制取材范围和表达方式，在内容和形式上往往不加限制。
据所给材料思考，丰富合理想象，在限定的写作范围内确定话题。
定中心，选文体。
定准题眼，准确、洗练、新奇。
c.续写：利用原材料，沿人物性格和事物的发展线索，想象合理，须照应全文，考虑周全。
d.改写：换角度思考、表达。先读懂改写要求。
文体改写：诗歌——记叙文。
改人称、改时间、改环境、改人物性别、年龄。
注意：前后一致。
e.缩写：重在“缩”，由冗长、复杂———短孝简单。
原则：能反映原文的内容和思想感情---概括能力的训练。
整体把握---留重点内容(主要情节)舍次要内容，保证原文的完整性。用自己的叙述性语言取代原文的具体描写(人物对话、详细情节和场面)
6、应用文。
日记、书信、建议书、倡议书、表扬信、留言条、请假条、通告、读书笔记、调查报告、演讲稿等。
1)书信格式：不同人用不同语气，信封写正确。
2)建议书、倡议书：标题、对象(称呼)、正文、署名、日期。
3)读书笔记：摘录式、提纲式、评价式、体会式(读后感)，作文指导《小学生作文提纲》。
读：深读，把握文章主要内容；
感：联系实际(生活、思想)
读后感窍门：适时使用原文句子，读感联系。
4)调查报告。
调查主体对特定对象进行深入考察的基础上，经过归纳整理、分析研究，揭示事物的本质得出符合实际结论的一种汇报性应用文。
a.情况调查报告。
b.典型经验调查报告。
c.问题调查报告。
目的：为决策和调查决策提供依据。
常用双标题。
正标题：常规文章标题。
副标题：调查对象、课题、文体名称。
正文：前言：目的、对象、内容、时间、人员组成方式。
主体：详述过程和结果，具体的情况、经验或局部的基本结论。
结尾：体会或改进建议或引发思考或展望前景。
学生可写成纪实性习作。
5)演讲稿——又称讲演或演说。
在公共场所，以有声语言为主要手段，以体态语言为辅助手段，针对某具体问题，鲜明完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或抒发感情，进行宣传鼓动的一种语言交际活动。
演讲好的前提是写好演讲稿。
要求：①适合演讲者和受众人群。
中心突出、主题鲜明。
叙事、说理、抒情相得益彰。
语言准确、精炼，富有感染力。
准备一个听众熟悉的开场白：如开没见山、情况介绍、提出问题等。
准备一个令人难忘的结尾。
7、想象作文：
1)以生活为基储合情合理。关键是开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇特、意味深长的故事。
2)样式：有现在联想到过去；有现在联想到未来；发挥想象，编写童话；发挥想象，编写科幻作品。
8、诗歌：童话诗、寓言诗、科学诗；故事诗；题画诗。
要求：①内容简单、篇幅简单。
构思新颖、富于情趣。
语言明快、节奏感强。
童雅优美、情景交融。
做好动笔前后的功课。
1)动笔之前先列写作提纲。
提纲相当于房屋的设计图，他是作者布局谋篇的具体体现。分清层次，明确重点，周密谋篇要养成先列提纲后作文，不提纲不作文的习惯。
作文提纲包括三部分：
题目。写在第一行。
主要内容和中心要点。记在题目下。
结构安排。它是提纲的主要部分，其要点为：
a.安排好材料，组织好顺序。
b.确定重点内容，标明“详写”“略写”。
c.确定开头和结尾的方法。
d.设计好点题方法。
e.考虑好段落衔接、过渡和照应。
2)完成作文后要修改。文章不厌千回改，其要点为：
内容方面：中心明确，感情真挚。
语言方面：通畅、连贯并且无语玻。
结构方面：布局合理，条理清晰。
卷面方面：书写规范，标点正确。
补充几点作文小诀窍：
一、人物描写。人物描写要抓住顺序来进行：由全身到身体的局部，从身材、衣着到面容及两手，从脸的上部写到下部。
动作描写：表现一个人的性格特点和精神面貌。
二、写事作文。
看到或遇见一些事情心里会有一些想法，如果全端出来就会使人感到像一团乱麻，不知道写什么。因此，要一层一层地写出心里想什么，怎样想的，为什么这样想。
在写心理活动时，可穿插叙事，写出人物的动作和语言，又可内心独白，用“我想”引出心里描写，也可描写景物来衬托心理活动。
三、写景。抓住某处突出的特点，再选最有特色的内容重点写。
四、文章开头、过渡、结尾的一些形式。
1)开头。好的开头是成功的一半。其形式主要有：
a.开没见山。让人一看见就知道你要写什么人，什么物，什么事。
b.提出问题，吸引读者。
c.说明情况，介绍背景。
d.引用故事传说。
e.描写环境，引出人物。
f.抒发感情，渲染气氛。
g.开头作一题记，以提示全篇内容。
h.交**作动机。
2)过渡。一篇作文由这层意思向另一层意思转换要有过渡，否则文章就会割截断裂。其形式主要有：
a.用词语过渡。
b.用段落过渡。
c.用小标题过渡。
e.用句子过渡。
3)结尾。结尾是文章内容发展的自然结果，是全文的总结束。好的结尾，不仅能起到深化主题的作用，而且耐人寻味，给读者留下深刻的印象。其形式主要有：
a.提出希望。
b.总结全文。
c.点明主题。
e.表示祝愿。
f.表明决心。
g.自然结尾。
h.以谚语结尾。
i.以抒情结尾。
j.首尾呼应结尾。
k.借助比喻结尾。
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