今天 , 我校领导带领我校课改教师34人，外出绛县横水中学学习 , 一路走来，我感慨颇多。绛县的教育理念从不同的角度为我们基本诠释了新课改的理念，我切实地感受到了绛县教育实验将会成为中国素质教育的一面旗帜。同行的老师们思维又一次完全被激活了，我们已发现自己的许多不足，当眼前呈现出和我们日常完全不同的课堂的时候，便引起了我们对自己课堂的许多反思。
学案导学——交流展示——巩固提升”课堂教学模式贯彻了以学生“学”为主体这一主线，强调学生自主学习，引导学生自己解决学什么、如何学、效果怎样的问题。比如，一节新授课，学生活动分五个方面：
1）认真阅读学案，利用课本和教师提供的材料进行预习，尝试完成学案上设计的问题。
2）小组内合作，归纳出基本知识点，找出重点、难点和关键，记下学习过程中的疑难问题。
3）小组交流、展示合作学习成果。
4）完成巩固提升训练。
5）总结归纳，根据教师点拨以及和其他同学的交流，把学习收获记在学案的“学后记”上，梳理本课时学习内容的知识体系。
在活动中，各种层次的学生充分“动”了起来，最大限度地减少了教师多余的讲授和不着边际的指导，确保了学生的学习时间，提高了课堂效率，学生的综合素质也得到了提高。
教师在课堂上鼓励学生大胆提出不同的见解，培养学生的想象力和发散思维，允许学生异想天开，无论什么问题，都不是把现成的答案捧给学生，而是让学生积极主动地寻找解决问题的最佳途径，让学生在探求知识的过程中，培养和锻炼学生创新精神和创新意识。在学案导学的各个环节中，都力图让学生通过动手、动口、动脑，发展学生的个体素质和思维能力，突出学生主体作用。通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为教师专业化的成长提供了一个平台，特别是培养老师的综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、经验型教师向**型教师转变。
在培训的一天里，我被那些老师们的话语所吸引 , 甚至是感动 , 拥有共同的语言，才是真正生活在一起 " 是的 , 只有我们和学生一起阅读 , 一起感受 , 一切陶醉 , 一起鼓励 , 我们才会和孩子们有共同的语言 , 才会和他们走得更近。我在不断的深思 ：作为一名教师 ，职责就是把培养具有创新能力的人才。
在此理念下 ，我们要勤勤肯肯地工作 ，默默无闻地奉献。新课程标准要求教育就是为了学生，为了学生的发展。创建和谐社会是眼下人们说得最多的一个词，那么创建和谐社会，教育应该怎样发挥特殊的功能？
教育要关注学生的发展，关注学生的成长。只有这样才是真正的教育，只有这样才是和谐社会的教育。
学习衡水中学之心得体会
郭峪中学常长尧。通过龙校长及到衡水中学参观学习的领导和老师的介绍和对他们带回来的资料 相片和跑操 的学习，我感触很深，他们的教育教学理念，他们的管理水平，他们神话般的升学率，令我们惊叹不已。这次学习给我洗了一次脑，我的心灵受到震撼。就本次学习我谈几点感想，我把我学习到的衡水中学的班级管理方面的一些情...
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