暑期学习体会。
王春香。经过暑假培训班教育学习，从听、观、看中受益不浅，下面谈点自己的心得体会：
我们抱怨我们的工作如何辛苦，几乎“蜡炬成灰”，而我们的学生们成绩还是不理想的时候；当我们认定我们对教材理解得很深，并精心进行了教学设计，却愤怒于学生们面红耳赤地结结巴巴回答不上我们所提的问题的时候；当我们近乎惩罚性地让学生们一遍又一遍地写，算的时候，我们也曾经很苦恼，很迷茫地问自己“为什么”。
这几天我们听了五位领导的讲座，真学到了不少东西。
李丽红老师讲的有关教学反思的内容，我觉得启发很大。虽然各种关于教学的书籍，各种相关的研究摆在眼前，但是如果想要达到教学高效，就必须以具体的学生群体为目标，以更加适应学生特点的教学思路为指导，进行教学。那么就不存在一成不变的某种公式化的流程。
必须在反思中进步，在教训中总结经验，也就是说“没有最好，只有更好”。
“行成于思，而毁于随”，而我们在教学中的“思”不仅仅是一次性地将我们的计划，我们的方法思考出来，从而永享其成，而是要在不断的反思中取得不断的改进，针对不同的学生群体，针对学生们的不断变化的认知水平，进行相应的教学改进。
我想虽然“有效教学”是20世纪提出的理念，但是就“反思”这一行为模式，也符合我们的古老的学习思想-“学而不思则罔”，如果只是埋头去学习那些浩如烟海的教学理论，而不去在思考具体的客观行为中的得与失，我们会渐渐地失去我们前进的方向。当然“思而不学则殆”，也就是说，我们必须用我们思考所得，去在实践中检验和改进。这就是周校长讲的。
本次教师培训，目标集中，内容丰满，实效性强，理论联系实际，为教师们的教学提供了有益的帮助。参加培训的教师们也投入了极大的热情和精力，收到了良好的学习效果，有力地指导了自己的教学工作。此次培训学习虽已接近尾声，但对我们而言，这只是一个良好的开始，我们将在今后的教学工作中继续**，继续学习，不断提高自己的教艺，做一名与时俱进的教育工作者。
为培养符合社会需要的人才做出自己应有的贡献。
暑期学习体会。
罗凤兰。为期一星期的暑假学习已结束，在这一星期中学校领导组织了形式多样的学习活动，通过听讲座，聆听优秀教师的经验体会，以及老师的互相讨论，使老师们受益非浅。作为一名班主任，我更是从中感悟了很多。
刘伙英老师的经验介绍，让我认识到作为新时期的教师面对的是跨世纪的一代，只有用心去和他们交流，才是最行之有效的方法。感情是最具感染性的东西，一个人的情感可以诱发别人产生同样的情感，教师情感的弥散则会深深地影响学生。因此，感情本身就是一种教育力量。
古人云：“亲其师，信其道。”学生对教师的亲近感、仰慕感，可以使他对教师所讲的道理心悦诚服，使教师的要求通过感情的“过滤”和“催化”变成学生自身的思想和要求，形成觉悟和决心，推动他去实践自己的……
蓝校长的讲座让我认识到切实促进了学生的学习的课真正才是好课。以前评价一节课是不是好课，太看重表面现象。一节好课不只是教师讲得好，信息技术用得好，课堂活跃等等，有很多方面促成一节好课。
要达到这一目的，有多种多样的方法。利用优势资源，提高教学质量，才能够上好一节课。通过学习，我认为新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体一一学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。
首先，让学生主动参与。学生是课堂教学的主体。课堂教学应该实现陶行知先生所倡导的那样，充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛。
让学生的多种感官全方位地参与学习，才能调动学生的学习积极性，使课堂发出生命的活力。
其次，让学生发挥其独特性。每个学生都有着独特的个性，其学习方式本质都有独特的个性差异。有着不同于**的观察、思考和解决问题的方法。
在课堂教学中要改变过去划一教学设计，整齐的教学目标，注重培养学生的批判意识和怀疑意识，鼓励学生对书本的质疑和对教师的超越。注意分层次教学，因材施教，知识接受不求整齐划一，只要有所得即可。
再次，让学生充分交流。课堂上，教师是否创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境，让学生感到自己在这个环境里是安全的、融洽的、自主能动的，他能和同学、教师甚至教材进行平等的对话。师生、生生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，才有可能丰富教学内容，求得新的发展，实现教学相长。
所以一堂好课，教师一定要明确自身角色地位，是学生学习的组织者、引导者和合作者。
以上就是我这次学习的几点不成熟的体会，在以后的工作中，我定会不断探索，不断实践，为信息技术与课程的整合做出应有贡献。
思考着进步着。
—暑期学习体会。
刘伙英。为期4天的培训很快结束了，聆听了周校长的《让优秀作为习惯》的讲座。
聆听着他的讲座，我又一次认识到一定要努力工作，做个日日常新的自我。“读书滋养底气，思考滋养灵气”，“趁着年轻多读书” 这些话一遍又一遍地在我的头脑里响着。是呀，只有多读书才能使我日日常新。
昨天看了任小艾老师的讲座，也提到要多读书，读好书。我觉得自己这些年来读得书是越来越少了，读书的时间也越来越不被安排。自己总希望能超越自我，尤其是在课堂教学方面。
其实我知道，自己就是在课堂教学方面太让我失望。我总也跨越不了自己，很多时候我地越自己，我想要超越自己就必须多读书，让自己有丰富的知识，以弥补自己性格上的缺陷很多时候我知道自己要怎么做就能蜕变，可是我做不到。我要多读书，让自己有底气，多读书让自己有灵气。
到了那一天，一定没有什么性格上的不能跨越的。就像我对蛇的恐惧，不是也在我的下定决心的那一刻克服了吗？现在我可以骄傲地说，我不怕了。
这多好。
这几年，懒于动笔，一步步地越走越迷失方向。我是一个简单的人，喜欢做简单的事。可是这几年很多的事让我迷茫。多读书吧，让自己睿智起来！
我的优秀我做作！”我会谨记这句话。每天做好自己要做的事，认认真真活好每一天，做好每天的事，不让每一天白过。
优秀就是每天都没白过。不要一天一天地拖，要努力认真地过。 我总是想得多，但是做得少。
今后一定要多问问自己，今天做好了什么事情，完成了一天的任务吗？是不是又是想到了但没做好。我对自己的脑子还是很有信心的，觉得自己很会想事情。
但是执行力不强，经常不会付诸实施，白想了。所以要优秀我的任务就是把自己想好的好好地，一件一件地做好来。这个学期的目标就是好好努力，天天做事，不要光想不做，做来要有安排，不要想做这，又想做那，结果事都没做好。
乐观自信平和淡定！”在这一点上我觉得自己做得还不错。我总是阳光自信地生活着。
我相信明天的太阳还会升起来，一样的灿烂。过去的一年里我不论是自己的工作还是对学生的要求都柔和了许多。我相信平和淡定的心态，有利于孩子的长远发展。
平和淡定的心态，能让人头脑更灵活，思维更敏捷，语言更风趣，交流更畅通。虽然这一年的六年级教学我很辛苦。学生第一次摸底考试，就跟别的班相差5分多，这一年里，我又想让学生快乐成长，不愿只压学生的学业。
这对我来说是一个挑战，我努力去做。经常告诉自己千万不要急燥，淡定平和，这有利于学生的成长。功夫不负有心人，毕业后孩子们对我很有感情，还有孩子几个孩子说希望我能继续教他们在初中。
我这些足了，值了。
蓝校长说我的发言能写成稿子发表， 我却从没发过一篇。我想我需要好好去反思蓝校长的话。刚开始是因为孩子要照管，现在孩子会自己做很多事情，我想我是不是还在找借口呢？
应该吗？伙英，好好努力吧！丽红说得对，如果自己努力了，还是不能如愿，那我们无悔。
因为我们曾为自己的人生如此努力。
看了丽红的书，画得密密麻麻的，想想自己就没好好读完这本书。太不应该了。这个学期开始，我要好好努力。做一个让自己喜欢，让自己看得起的人。
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